ЗАВТРА ПОЙДЕМ В ТЕАТР. А В БУФЕТ?

Культурное образование детей беспокоит большинство родителей. Ребенок перестал читать книги, ребенок смотрит какие-то дурацкие мультики, ребенку скучно в музеях и так далее. Что это - ошибки воспитания, особенности ребенка? Скорее первое, но дело тут вовсе не в стремлении родителей ввести чадо в культурное поле, а в обычно используемых методах.
 
Особенность эстетического восприятия и мышления в их полной независимости от возраста. В три года человек воспринимает искусство точно так же, как и в сорок три. 
 
Проблема в том, что родители зачастую пытаются вытянуть ребенка на нужный, по их мнению, уровень как можно быстрее, хотя это как раз препятствует нормальному развитию. 
 
Культурное знание древообразно - состоит из слоев, нарастающих постепенно и со временем, структура культурных интересов не бывает одинакова у двух людей.
 
Ребенок тянется к необходимой культуре сам, ни родители, ни педагоги не смогут решить точнее него, что является красивым и интересным. Ваш опыт уникален, как и опыт ребенка. Поэтому важно ни в коем случае не проявлять предвзятости. 
 
Если вы твердо уверены, что Пушкин - наше все, мультик про крокодила Гену очень интересный, а реалистический пейзаж - отличный жанр живописи, то не спешите сообщать ребенку об этом. И уж точно не пытайтесь его переубедить, если он с этими тезисами не согласен. Никогда не говорите о культурных явлениях в формате хорошо/плохо, вкус вы так не привьете, максимум, чего добьетесь, - вынудите его это повторить безо всякого эмоционального вовлечения. 
 
Гармоничная личность не складывается без эстетического чувства, а насильно можно вызвать лишь чувства боли и скуки. 
 
Задача взрослого в этом аспекте развития ребенка - предлагать и следить за разнообразием материала. Не понравился ребенку Айвазовский - ведите на японскую гравюру, там тоже море, но совсем другое. Цель родителя - услышать от ребенка самостоятельное "это красиво", а не убедить его в этом. И когда это станет для него нормой, его уже не нужно будет никуда вести. А там, глядишь, и Айвазовский понравится.
 
Федор Ситников, учитель английского языка

ШКОЛЬНИКИ РИСУЮТ МАЛЕНЬКОГО ПРИНЦА

Совместный проект издательства "Эксмо" и лицея "Ковчег-XXI"
Антуан де Сент-Экзюпери создал бессмертную сказку о добре, любви, верности и дружбе. В середине сурового ХХ века он обратился ко всем людям Земли с отчаянным призывом сохранять в своих душах все самое чистое и прекрасное. Свои надежды на лучшее он связывал со способностью человека сохранить в своей душе отсвет детства.
 
Писатель сам нарисовал и иллюстрации к своей книге. С тех пор для нас Маленький принц навсегда останется таким, каким его создал Экзюпери. 
 
К восьмидесятому юбилею книги "Маленький принц" издательство "Эксмо" готовит специальный проект - особенный тираж знаменитой сказки. В нем рисунки автора будут дополнены, переосмыслены, отрефлексированы современными школьниками. Ученики лицея "Ковчег-XXI" с октября 2019 года создают эти иллюстрации. Мы представляем здесь страницы с этими работами.
 
Петр Северцов, учитель изо

ПРО ДЕТСКИЙ САДИК И НОВУЮ ДЕВОЧКУ ЛИЗУ

Сегодня пришла мама с дочкой. Выбирают садик. Уже были в нескольких местных садиках. Здороваюсь с мамой, здороваюсь с дочкой.
- Здравствуй,- говорю, – меня зовут, Ольга Алексеевна, а тебя?
Протягиваю руки. Кладет свои ручки сверху:
- Лиза.
- Привет, Лиза. Сколько тебе лет?
 - Ей три и три, - говорит мама.
 
Заходим в группу. Через минуту Лиза с мандарином в руке знакомится и играет с ребятами, а мы с мамой обсуждаем расписание, режим, наши разновозрастные группы и особенности, связанные с этим. Это наша основная фишечка: дети от 3 до 7 лет условно поделены на 2 группы: «младшую» - от 3 до 5 и «старшую» - от 5 до 7 лет. Отдельно спим, отдельно занимаемся, отдельно едим (и то не всегда), но всё остальное делаем вместе: играем, гуляем, общаемся. 
 
Предлагаю «пробную неделю»: Лиза может ходить в садик  с 9 до 12.30 в течение недели бесплатно. Посмотреть, попробовать, определиться. 
 
Надо с мамой пойти в бухгалтерию – узнать по поводу оплаты и заключения договора.
 - Лиза, ты побудешь здесь, пока я с мамой схожу в бухгалтерию?
Пауза. Вопрос в глазах.
- Мы с мамой вернемся через 5 минут.
- Да. Я здесь поиграю пока.
 - Мы приглядим, - говорят Даша и Варя (6 и 5 лет).
 
Вернулись. Мама:
- Лиза, пойдем домой.
Открывается рот, слезятся глаза:
- Не хочу! Хочу здесь!

И мы все вместе идем одеваться, старшие помогают младшим, все собираемся на вечернюю прогулку (конечно, всё это сделано для Лизы, на самом деле - 10 минут до «окончания дня»), и все прощаются:
- Лиза, пока!
- Лиза, до свидания!
 - Лиза, приходи в понедельник!
 Лиза с мамой уходят. Приходят другие мамы за своими детьми.
- Мам, а у нас новая девочка.
- Мама, а к нам новая девочка в понедельник придет.
 - Мамочка, как жалко, что ты не познакомилась с новой девочкой Лизой.
 
А я уже вижу, как пройдет 4 года и Лиза, первоклассница Лицея, будет приходить к нам «в гости» со своими одноклассниками, чтобы показать нам спектакль, почитать стихи, представить свой проект, или просто забежит на переменке за обнимашкой и печенькой.
 
Старший воспитатель детского сада Лицея «Ковчег-XXI» Ольга Алексеевна (Олга Олексеевна, Ольга Алексейвна,  Ольга Ликсенва)))

ПРО ДЕТЕЙ И СНЕГИРЕЙ

Этой зимой уже порядком надоела одна и та же картинка: серое, низкое, тяжелое небо, бесконечные туман и сырость... а госпожа Зима, похоже, в этом году не спешила в Москву и ее окрестности...
Урок математики. Работали в группах, рассуждали, думали, решали. Казалось бы, все были вовлечены в работу.
И вдруг услышала - кто-то из ребят:
- Смотрите! Смотрите! Снегири!
В такую зиму снегири похожи на чудо.
 
Урок математики тут же превратился в окружающий мир...))) Все подбежали к окну и стали смотреть. Кто-то не увидел сразу... На сером фоне голых веток мало что можно разглядеть. 
 
Кто-то начал считать:
- Смотрите! Один… два… три... Их три! Три!
- Может, их больше трёх? Давайте ещё посмотрим!
- Л.В., а почему снегири прилетели? Они же СНЕГири, а снега-то нет...
Эмоции зашкаливали...
 
Снегири сидели на ветках большого куста сирени и после воробьев и синиц казались очень яркими, какими-то волшебными, чудесными птицами, а на них глядела дюжина пар любопытных и восторженных детских глаз. 
 
А я смотрела на них, на своих первоклашек, и думала про себя: «Вот она, НАГРАДА учителя, эти любопытные глаза, счастливые возгласы, природный интерес… и я буду стараться, чтоб они его не потеряли, чтобы эти глаза не погасли!»  
 
А у птиц, видимо, какая-то своя природная мудрость, особая чуткость к перемене погоды.
Этим вечером выпал снег.
 
Людмила Корнева, учитель начальных классов

Скидки лучшим ученикам 40%

"А что у вас?"

И снова Сергей Михалков. В этот раз читаем стих всех времен и народов "А что у вас?".


АНТРОПОЛОГИЯ. ЧЕРЕПА НЕ ИЗМЕРЯЕМ

Вы знаете самый страшный кошмар Рейгана? А кто лучше говорил по-французски - Наполеон или Александр I? Почему «Гору крестов» в Литве знают все, а обетные кресты в Архангельской области - нет? И чем «Русский Север» отличается от Севера России?
 
Ответы на эти вопросы вам смогут дать слушатели нашего гуманитарного лектория, на котором выступал уже знакомый лицеистам антрополог и историк из МГУ Андрей Владимирович Туторский.
 
Кем пойти работать выпускнику гуманитарного факультета? Первое, что приходит в голову - преподавателем. Но бесконечно заниматься ретрансляцией знания... А можно ли открыть свой бизнес, например? И вообще: возможна ли монетизация антропологических знаний?
 
Оказывается, что да! Почему? Потому что этнографы и антропологи обладают очень редкими данными. И эти знания можно продать создателям фильмов, а данные о межкультурной коммуникации, например, использовать в бизнесе.
 
«Русский Север» в этом смысле является настоящим кладом. Карелия с Вологодской и Архангельской областями могут стать очень привлекательными для туризма, и здесь у этнографов имеется достаточно информации, чтобы завлечь не только студентов-исследователей, но и предпринимателей. Что же мешает?
 
Главная проблема - отсутствие инфраструктуры, и, как следствие, практически пустая «культурная карта». Проведите мысленный эксперимент: что вы знаете о Липецкой области? А о Курганской? Обетные кресты Архангельской области не менее интересны, чем туристический Шауляй, но добраться до них смогут единицы..
 
Таким образом, у этнографов есть все шансы в корне поменять ситуацию с туризмом на Русском Севере, хотя, конечно, надо будет преодолеть много трудностей - те же проблемы с инфраструктурой, например. Но это уже другая история)
 
Анастасия Осипова, учитель истории

ПРО СОН НА ПОЛУ И БЕСЕДЫ В НОЧИ

Учителя, берегите кураторов! Какое счастье, что они у нас есть! Это хорошо осознается во время их отсутствия, потому что целый день одному быть с ребятами все-таки сложно.

И вот однажды, после такого тяжелого учебного дня, оказавшись на финишной прямой к дому… Дети были отправлены в раздевалку для сборов, но они явно не торопились домой. Мои уговоры и мольбы поспешить не вызывали никакого отклика. Последняя моя попытка – запрещенный приём запугивания: стала убеждать, что если не ускориться, то автобусы уедут без нас и мы останемся тут до завтра. Но лицейских детей так просто на понт не возьмешь! Перспектива провести вечер в школе была встречена с таким явным энтузиазмом, что абсолютно меня обескуражила, так как эффект ожидался совсем противоположный.

- Классно! Ура! Давайте!
- Мы будем много играть! Давайте в Мемо?
- Я еще Басика возьму!
- У меня с полдника остался банан!
- А мы попросим в столовой чай, может, нам дадут!
- Я постелю свое пальто на пол, чтобы спать было удобнее.
 - Мы сможем сидеть всю ночь на полу и разговаривать обо всём на свете…

 А я их слушала и думала, что всё мы делаем правильно, ведь если им не хочется уходить, значит, тут по-настоящему хорошо. 

 Анастасия Букевич, учитель начальных классов

КОВЧЕГ ПЛЫВЕТ ОТ STARTERS К FCE!

Все наши учителя английского так любят свой английский язык, что непрерывно стараются делиться своими знаниями с детьми, даже на переменах.

Уже в начальной школе мы сразу погружаем всех в языковую среду: выбираем самые лучшие кембриджские учебники, которые равномерно развивают все языковые навыки и плавно подводят к первой ступени детских интересных и мотивирующих экзаменов: Сambridge English: Young Learners (Starters – Pre A1, Movers – A1, Flyers – A2). Большинство наших детей к 4 классу уже готовы сдавать Movers.
 
В средней школе за 5-6 класс мы стараемся дойти до уровня А2. Чтобы сдать экзамен, дети должны уметь задавать и отвечать на вопросы о себе и других, понимать объявления и инструкции при условии, что люди говорят медленно и четко, делиться с другими своим мнением по поводу прочитанного и услышанного.  В 8-9 классах большинство сдают PET на уровень В1, сертификат подтверждает способность общаться на повседневные темы с носителем языка. В 10-11 классах мы готовимся к FCE (B2), на этом уровне кандидат способен учиться на английском языке на подготовительных довузовских программах, работать в англоязычной среде, самостоятельно жить в англоговорящих странах.
 
Этот учебный год мы заканчиваем в 4 - 11 классах тестированием в формате Кембриджских экзаменов, соответствующих уровню обучения детей. Очень хорошая возможность попробовать свои силы в экзаменационном центре. Кембриджские экзамены – своеобразный внешний аудит по международным стандартам.  Для нас очень важно качество преподавания английского, мы уверены в наших учителях и готовы к экзаменам!
 
Екатерина Галкина, учитель английского языка

Суть нашей школы в одном слове

Некоторые просят кратко определить суть нашей школы: в нескольких словах, в одном слове. Ну, держитесь. Если в одном слове, то – Свобода.
Предвижу всё, вас оскорбит такое изъяснение. Но без деклараций, очень конкретно: принимая какое-либо решение, а я принимаю их полсотни в день, чем руководствую себя?  Если это приведет к расширению на чуть-чуть хотя бы пространства свободы и выбора для учителя и ученика – значит, дело хорошее. Если закручивание гаек – увы… Треть уроков, к примеру, у нас – уроки по выбору. Очень это трудно, и все время хочется подкрутить гайку, но рука останавливается.  
Свобода – как таблица умножения, ей тоже надо учиться.

В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ СТАРТОВАЛ НОВЫЙ ЛЕКТОРИЙ!

Теперь наши лекторы - преподаватели гуманитарных специальностей из ВШЭ, МГУ, Шанинки - будут рассказывать о том, каково быть гуманитарием в XXI веке, и правда ли, что в мире победившей автоматизации именно гуманитариям будет суждено править миром (спойлер: правда!)

Разумеется, про технарей мы тоже не забыли, но обо всем по порядку.
 
Открыл серию лекций антрополог, PhD Стэнфордского университета и доцент НИУ ВШЭ Ссорин-Чайков Н.В. Выпускники прошлых лет знакомы с Николаем Владимировичем по лекции о том, чему учат в Кембридже и чем занимаются современные антропологи.
 
В этот раз речь шла о жизни и принципах работы знаменитого антрополога Бронислава Малиновского (правда, постепенно обсуждение перешло к миллионерам с Уолл-стрит и тому, почему бизнес-леди не переобуваются при коллегах). И если призыв Малиновского отказаться от «белого человека в себе» еще понятен, то от чего нужно отказаться современному исследователю, который захочет изучить корпоративную этику Сбербанка?
 
Признаем: начало было сложным (рассказ начинался на английском, и ребята сильно смутились). Но с переходом на русский и более знакомые темы (от аборигенов Тробриандовых островов к изучению историй успеха предпринимателей) народ втянулся, некоторые даже сдали отличные конспекты 🙂
 
В следующей «серии» - выступление не менее известного (и уже горячо любимого старшеклассниками) историка и антрополога Андрея Владимировича Туторского (МГУ).

ПОСЛЕНОВОГОДНИЙ ПОДАРОК

Есть у нас на уроках русского сложные темы.Ну и каникулы зимние, как водится, тоже есть. А ещё есть в нашем лицее мальчик С. Не самый трудолюбивый
ребёнок. Чего греха таить.

Каждый учитель знает, как сложно вытеснить из детской головы мысли о салате оливье и заменить их знанием правил правописания. Но иногда случаются чудеса.
 
Спряжения глаголов в 5 классе. Задаю вопрос и морально уже готов к тому, что сейчас ошибется при ответе. Ну и ДА! Точнее, НЕТ!
 
Правописание третьего глагола подряд объясняет правильно и без запинки! Открываю рот, чтобы похвалить, но он меня опережает😃
"А.Е., я сам не поверил, что я это все САМ сказал!" - слышу я, стоя с полуоткрытым ртом. И какие мои похвалы, скажите вы мне, сравнятся с этим его ощущением победы над собой? Наверное, ради таких моментов, как принято говорить, мы и работаем. Спасибо тебе, дорогой, за этот подарок. Пусть и посленовогодний)
 
Александр Молдавский, учитель русского языка

ФОБИИ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА

Специфика нашего лицея такова: классным коллективом занимаются два человека – учитель и куратор. Здесь и появляется Фобия №1– «Сможем ли мы работать в тандеме?». Адаптационный период не обходит стороной не только первоклассников, но и новеньких педагогов. Сумма жизненных и профессиональных ориентиров, обоюдная любовь к детям и творчеству = удача, везение и успех!
 
Как ни крути, вся работа строится вокруг детей и для детей. К современным школьникам нужен современный подход, а как правильно ввести старших дошкольников в новый статус первоклассника – еще более щепетильный вопрос. И здесь имеет место быть Фобия №2 – «Смогу ли я найти золотую середину в своей профессиональной деятельности?». Ведь если ты будешь слишком мягким, то дети поймут, что им всё дозволено, и с адекватной дисциплиной можно распрощаться. Если будешь слишком жёстким – страх и скованность детей и уровень тревожности родителей возрастет в разы. Поэтому поиски золотой середины – непростой, но необходимый этап в становлении личности педагога. 
 
К слову о родителях… Даже если есть опыт работы не только с детьми, но и с родителями, всё же не стоит забывать о том, что все они своеобразны и индивидуальны, каждый со своим восприятием происходящего, что является нормальным явлением. Здесь возникает вопрос: «Как наиболее грамотно донести информацию до родителя, чтобы получить адекватную реакцию и обратную связь?» - это Фобия №3. Родители первоклассников, порой, очень тревожны. И их, несомненно, можно понять. Всё-таки начался новый жизненный виток. И здесь очень важно взаимодействие внутри «треугольника»: семья – ребенок – лицей. Ребенок будет успешно расти и развиваться только в том случае, если каждая сторона приложит свои усилия. «Школа для ребенка, а не ребенок для школы» - как говорится в нашем лицее. 
 
Разных фобий у каждого человека может быть бесконечное множество. Но важно не застрять в этих страхах, а постоянно двигаться вперед, преодолевая все трудности. Падать и подниматься. Как говорится, не совершает ошибок тот, кто ничего не делает, а наши ошибки – это бесценный опыт, который меняет нашу жизнь к лучшему. 
 
Если бы у меня спросили совета о том, как же молодому педагогу адаптироваться в новой рабочей среде, я бы ответила так: «Быть собой и не бояться говорить. Если что-то непонятно – спрашивать, если нужна какая-то помощь – позволить себе попросить её у опытных коллег. Помнить о том, что нет нерешаемых проблем. Забыть про все фобии и идти вперед. Быть серьезным и ответственным, но при этом легким и свободным. А истинная любовь к детям и профессии обязательно даст свои плоды!»
 
Юлия Ельцова, куратор 1 класса

Отделение интенсивной терапии под вывеской "Лицей К."

Реплика директора школы.
Я созрел произнести эту фразу: "Мы работаем с непростыми подростками". У нас есть и математическая, и гуманитарная специализация, и  Кембриджский сертификат В2, про ЕГЭ вопросов не задавайте.
Но главная наша специализация, теперь можно сказать, - подростки, которые не хотят учиться. Нормальные мальчишки и девчонки, которым надоела школа.
Мы поднимаем, ставим на ноги, заряжаем силой даже в очень трудных случаях.
Как? Тут и вера в человека, с одной стороны, и два десятка специальных способов организации работы.
Отделение интенсивной терапии под вывеской "Лицей К."

ИГРЫ, В КОТОРЫЕ ИГРАЮТ ДЕТИ

Наши дети очень любят играть. Правда, еще больше они любят выигрывать. А проигрывать... сами знаете. Но наши дети не лузеры же какие. Даже если дело касается русского языка. И мы постарались сделать детский азарт движущей силой в изучении предмета. На уроках мы играем. Сдвигаем столы и бросаем кости, морщим лоб и вспоминаем правила, стараемся превзойти соперника, чтобы быть лучше и расстраиваемся, если наш партнер потерпел неудачу.

Вот мальчик С. старается объяснить значение слова  «Раздумался». Сложно, не получается, но зато как работает мысль, стараясь завоевать для команды заветное очко!
 
А девочка А. сомневается в существовании глагола «Удумать». Сделает ошибку и…  Ищет подсказки у меня в глазах. Напрасно. Здесь все равны! В итоге правильное решение рождается в диалоге с партнером. 
 
А вот и наш «грамотей», наделавший кучу ошибок в прошлом диктанте. Но здесь он на коне! Конечно, ему достался не самый сложный вопрос, но зато он четко, знал на него ответ и принес своей команде заветное очко. И в глазах радость. Он справился! Он может!
 
Звонок раздается, как всегда, не вовремя. И кто победитель, в итоге оказывается не так уж важно. (невольно вспоминаю Пушкина «За всякой вещию на свете нам слаще гнаться...»). Главное, это огонь в глазах, который еще не потух. Чувство собственной значимости, приобретенных знаний, ощущение роста. Ведь вся наша жизнь - это, как вы прекрасно знаете, игра.
 
Александр Молдавский, учитель русского языка

Мы сделаем ее!

На Последнем Звонке, несколько лет назад, подошла бабушка одного ученика: «Я хотела сказать…  Я всегда верила в то, что настоящее образование возможно только в условиях свободы. Спасибо».  
Говоря о «хорошей школе», «школе будущего» и  проч.,  как правило,  мы концентрируемся вокруг чудесных технологий и всяких индивидуальных траекторий. Может быть, может быть… Но все ж таки главное слово применительно к школе - свобода. Без пафоса, конкретно: если какое-либо наше учительское или директорское действие увеличивает возможность выбора и сознания – это хорошо. Если укрепляет строй: спинку прямо, носок оттягиваем выше, - это никуда дорога. Даже если повышаются рейтинги, качество обученности и воспитанности, вручаются грамоты – все это никуда. Свобода – другого смысла и ценности в образовании нет.
Свободная школа - нереализованная мечта  советской интеллигенции, шести- и семидесятников.
Мы сделаем ее!

Я открыл дверь и оцепенел…

Известный французский писатель Бернард Вербер в предисловии к одной из своих книг рассказывал, что, когда он был маленьким, отец всегда рассказывал ему на ночь какую-нибудь историю, а потом он видел ее во сне. В школе дети просили будущего фантаста сочинять для них небылицы. И часто эти истории начинались словами: «Он открыл дверь и оцепенел» или «Он поднял голову и увидел ЕГО…». Мы тоже попробовали придумать свои истории.


Читают авторы.

7а класс:


7б класс: 


Я поднял голову и увидел его.
Я поднял голову и увидел его… Хотя я не знал, можно ли «это» назвать человеком и определить его пол?! Воспоминания – это последнее, что у меня осталось перед взглядом на «это». До сей поры я думал, что путешествие на корабле будет чуть более приятным, когда я оправлялся на старой развалюхе вместо хорошей «посудины», так как пожалел денег.
Седобородый капитан с большим красным носом и сморщенным, старым лицом уверял, что это будет уникальный опыт. Я хотел отправиться на остров с экзотическими животными и, возможно, не только увидеть, но и запечатлеть их для научной статьи в известной газете. Потом я пожалею об этом.
Я всегда боялся морских путешествий, ведь не знаешь, что ударилось о дно корабля? И загадочность этого пугает абсолютно всех. Через некоторое время после отплытия я начал понимать, что в пути около десяти часов. И чтобы скоротать время, я делал заметки в блокноте и зарисовывал самое интересное, что мог заметить из иллюминатора своей каюты. После пяти часов плавания я уснул и видел странные сны. В них я увидел странной формы камень и непонятный безобразный силуэт. Впрочем, не удивительно, потому как я видел эти сны еще с десяти лет. И они уже не казались мне такими страшными. Но этот сон был все-таки какой-то особенный, я чувствовал это.  И существо, которое я сейчас вижу над собой, скорее всего, и было этим ужасным силуэтом. Теперь я начинаю понимать. Когда мы подплывали к острову, Капитан рассказал мне миф о неизвестном артефакте на этом острове.
Когда мы приплыли, я решил познакомиться с «местными». О них мне рассказал молодой худощавый юнга, который совсем не годился для мореплаваний, хотя он горел своей работой и был очень искренним со мной. С ним-то мы туда и отправились. Поначалу мы оба думали, что идем спрашивать про животных. Но мысли о загадочном артефакте проникали ко мне голову и будоражили мой мозг, словно мигрени.  Я понимал, что, скорее всего, этот артефакт будет в сотни раз интереснее экзотических животных.
И вот дойдя до «местных», мы расспросили их о животных. Но потом я резко прервал юнгу, дрожащего от страха перед неизвестным племенем, и смело спросил про артефакт. «Местные» сначала переглянулись между собой, и по взгляду большинства из них было понятно, этот вопрос их напугал. Но нашелся один смельчак, который встал передо мной и сказал, чтобы я ни в коем случае не приближался к большому черному камню.  Я воспринял это как суеверие, ведь это было всего лишь малоразвитое племя, и пошёл фотографировать животных, так как про артефакт они мне ничего толком и не сказали.
После нескольких часов фотографирования я услышал голоса… Они призывали меня пойти на гору. Огни были настолько манящими, что я не мог сопротивляться. И я решил, что, если выполню их просьбу, они утихнут. Я созвал всех пойти на гору и соврал, что там они увидят экзотическое животное. Ведь, если бы я сказал правду, меня восприняли бы как безумца. Сейчас я понимаю, что лучше бы я проигнорировал те голоса.  
И вот мы на горе, голоса манили меня все глубже и глубже в лес. В конце концов мы пришли к большому камню. В этот момент голоса утихли, и я понял, что это и есть тот самый артефакт. Это был черный камень, похожий на переплетённые между собой рога. Он весть был изрисован красными горящими узорами.
Несмотря на все предостережения «местных», меня манило к нему.  Я подошел и дотронулся… Внезапно прозвучал громкий визг. После этого я потерял сознание и очнулся уже в каюте. В иллюминаторе я увидел проплывающее мимо «это».
И вот «это» сейчас прямо предо мной…
Корпылов Тихон, 7А.
Пугающая кукла.
Я открыл дверь и оцепенел… Передо мной опять была эта кукла. Она качалась на кресле и гневно смотрела на меня. «Я же пять минут назад отдал ее полицейскому!» - подумал я.
     Я решил просто смириться с ее присутствием, пошел мыть посуду, но вдруг услышал пронзительно тонкую ужасающую песенку, доносившуюся из гостиной. Я направился туда и понял, что этот звук шел из куклы. Мои нервы стали сдавать, но я понял, что больше никому не могу ее отдать, кукла все равно вернется…
Я решил посмотреть в интернете информацию о ее прошлых хозяевах, узнал их адрес и поехал к ним. У дверей меня встретил пожилой мужчина. Он выглядел очень напряженным, его лицо выражало явное беспокойство. После того, как я рассказал ему о цели моего визита, он пригласил меня в дом и начал свою историю:
«Много лет назад я купил эту куклу на проклятом рынке, принес ее домой. Сначала все было в порядке, но после моя жена стала запираться в своей комнате и часами разговаривать с куклой. Она даже дала ей имя – Анабель. Вскоре я стал замечать, что моя жена стала сходить с ума: скрываться от солнечного света, прекратила заниматься собой и начала все чаще закрываться в комнате. Я понял, что во всем этом замешана Анабель, я положил куклу в железный сейф, закрыл его на несколько замков и вывез за город. Я выкинул его в самое топкое болото. Вскоре дела стали налаживаться. А потом все пошло своим чередом, жена выздоровела.»
- Но как эта кукла попала ко мне?!
- Ооо, этого я не знаю…
Вдруг из другой комнаты раздался женский крик, мы побежали на помощь, но, придя в комнату, обнаружили только спокойно сидящую в кресле бабушку. Мне показалось это странным, но, так или иначе, приближался вечер. Я собрался и покинул дом стариков.
Мне предстояло войти в мою квартиру, но я боялся опять увидеть там эту куклу. Все-таки я сделал решающий шаг и открыл дверь. К моему удивлению, куклы не было, а на ее месте лежал лишь обрывок бумаги, на котором было начертано несколько строчек: «Я ухожу так же не заметно, как и прихожу. Я выбрала новую жертву, а ты радуйся, пока можешь…»
     Прочитав это послание, я насторожился, но все же был рад таинственному исчезновению куклы. И жизнь моя постепенно вошла в свое привычное спокойное русло. Наверное…                                                                         Пестерева Ольга, 7А.
Нашествие.
Я подняла голову и увидела его на моем столе. Каждый раз, когда я захожу в свою комнату, я вижу это: то, что мне необходимо делать каждый день. Его настолько много, что мне кажется, будто оно везде и повсюду. Вроде бы, я все сделала, но все-равно, будто по волшебству, появляется что-то новое. Оно держит меня в плену, накрывая весь мой стол всякими бумажками, ручками, тетрадями. Каждый раз оно все новое и новое. Порой мне кажется, что это бесконечный процесс, который не даёт мне отдохнуть. Всегда найдётся, что нужно подправить и подкорректировать. Каждый раз к чему-то надо подготовиться и сделать ещё больше. И да, это мое домашние задание, выползавшее в час ночи из моего рюкзака!
Ясмин Заурбекова, 7А.
Потерявшийся.
Я подняла голову и увидела ЕГО… Мальчика, которого видела на фотографиях, только он совсем не улыбался, а грустно смотрел, наверное, он был чем-то расстроен. Смотрел он не на меня, а на моего нового друга. И тут я все поняла!
Недавно я и моя семья переехали в новый дом, но до нас там жили пятилетний мальчик и его родители. В доме было шесть комнат и маленькая кладовая, которая всегда была закрыта, так как старые хозяева потеряли от нее ключи.
     Однажды, идя в комнату, я заметила, что та загадочная дверь открыта. Зайдя туда, я увидела на полу маленького плюшевого мишку. Только чей он? И как тут оказался? Медвежонок выглядел вовсе безобидным, но был весь пыльный, грязный, с оторванным бантиком и наскоро пришитой лапкой. Глаза его были, как два черных уголька, тело коричневое, с небольшим животиком и лапками. Рядом с ним лежали фотографии. На них был улыбающийся мальчик, который жил в этом доме до нас, и этот же мишка. Так как мне было шесть лет, и я очень любила мягкие игрушки, то решила забрать мишку себе. Мама постирала его, пришила бантик и положила на тумбочку.
Наступила ночь. Я долго не могла заснуть. Вдруг кто-то постучал в окно. Это был тот самый мальчик, хозяин мишки. Только он выглядел очень странно. Лицо его было слегка прозрачным, а тела вовсе не было видно. Недолго думая, я решила отдать игрушку ему. Открыв окно и выкинув медведя, я удивилась, потому что игрушка и мальчик исчезли.
На следующий день я рассказала эту историю маме, а она заинтересовалась этой ситуацией и узнала о прошлых хозяевах дома. А узнала она следующее: оказалось, что мальчик пропал без вести десять лет назад, а игрушку он потерял. На следующую ночь мальчик пришел снова, но уже с мишкой в руках и очень довольный.
Кононова Анастасия, 7А.

Проще научиться самому! (Моя тема.)
Если так подумать, все обращаются к мастеру, чтобы почистить компьютер, переустановить Windows, поставить жесткий диск. Неужели это настолько сложно? Мне кажется, что нет. Я за день научился менять жесткий диск, поменял его и выкрутил дисковод. Это просто! Не знаю, почему все обращаются к мастеру и тратят деньги, ведь сделать все самому не так уж и сложно, и даже полезно! Можно научиться этому просматривая видеоуроки на YouTube и начать подрабатывать компьютерным мастером. Ну разве не классно? А про вирусы я и не говорю, так как убрать их легче легкого. Просто скачайте антивирус.                  
Варик Савенко, 7А.
Существо.
Я вернулся с школы домой, открыл дверь в комнату и оцепенел…
В комнате было очень яркое сияние. Мне казалось, что я ослеп. Сквозь это сияние я смог разглядеть фигуру. Эта фигура не была похожа на человеческую. Это существо было низкого роста, голова с большим вытянутым носом, маленькое тело с тоненькими ручками и ножками.
    Оно постоянно оборачивалось, бегало из угла в угол, было ощущение, что оно что-то ищет. Потом оно застыло на месте, наклонилось, обернулось и опять начало мотаться.
    Я был в недоумении и очень испуган. Я захлопнул дверь и заперся в другой комнате. Это существо вышло из комнаты и начало ломиться ко мне в комнату. Я всеми силами пытался удержать дверь закрытой, и у меня получилось. Его слабые ручки не смогли открыть дверь.
    Наутро я решил проведать свою комнату. Вся комната была разгромлена. Я Был ШОКЕ!!! На полу лежала бумажка с какими-то каракулями, а на столе был мешочек. В мешочке я обнаружил документ вроде паспорта, в нем было написано, что это существо из какой-то группы «Существ», также там лежало пару монет, какой-то напиток и ключи, видимо, от его дома. Если оно это оставило, то обязательно за ним придёт, и я смогу все разузнать.
Вечером оно опять пришло, было страшно интересно узнать о нем. Меня не покидали мысли: «Вдруг это какое-то злое существо, которое убьет меня при малейшей возможности? Или это дружелюбное создание?» Когда оно зашло в комнату, то сильно перепугалось, увидев меня.  
    Я спросил:
- Что ты такое?
- Я Рок, и я пришел с миром.
- Что тебе здесь нужно?
- Я пришел за своим мешком, а вчера я просто был в ярости.
Он отнял у меня мешок и скрылся.
Саша Володченков, 7А.

Пришелец.
Мы подняли голову и увидели ЕГО… Я убежала с криком! И до сих пор вспоминаю это…                                                В детстве свои летние каникулы я проводила у бабушки на даче. Мы с друзьями бегали, веселились, катались на велосипедах, купались в озере. И как-то раз я пошла к подруге в гости, а жили мы буквально напротив, поэтому до дома мне было недалеко. С Сашей мы играли в прятки, устроили пикник на улице, и вдруг звонит моя бабушка… Я поднимаю трубку и слышу: «Лера, Саша, бегите к нам! Здесь прилетело НЛО!» Естественно, мы были уверены, что бабушка просто шутит, но всё равно хотелось проверить, а вдруг!    
Когда мы прибежали к бабушке, мы были в предвкушении чего-то неизведанного, одновременно страшного и интересного! Так оно и было! Мы подняли голову и увидели… Какое-то существо чёрного цвета, фиолетовыми крапинками и зелёными волосами смотрело прямо на нас. Это было настолько неожиданно, что я закричала и убежала, а Саша стояла, будто оцепенев, и не двигалась с места! Мы пребывали в шоке ещё минут десять, но потом выяснилось: это была моя мама, обмазанная лечебной глиной с ног до головы!                                            И до сих пор мы всей семьёй вспоминаем эту ситуацию со смехом. Моя бабушка сейчас признаётся: «Увидев маму я очень испугалась и подумала, что это водяной или какой-то леший!» Зато теперь есть, что вспомнить и чем поднять настроение!    
Костицына Валерия, 7А.

Перемещение.
Я открыл дверь и оцепенел… За порогом стоял матрос в какой-то старой одежде.
- Мсье, не желаете чего-нибудь перекусить? – учтиво спросил он.
- Кто Вы такой и где я нахожусь? – спросил я его.
 Этот матрос посмотрел на меня с недоумением, но все же ответил:
 - Вы находитесь на корабле под названием «Титаник», плывущем в Америку.  - Спасибо, ничего не надо, до свидания! – поблагодарил я матроса за пояснение и закрыл дверь.
Недолга думая, я решил выйти на палубу, хотя, если точнее, выбежать на палубу. Когда я добежал до палубы, то обомлел. Вокруг меня было очень много людей и океан. Это было прекрасно, но в душе я понимал, что что-то тут не так. Я из Москвы 2019 года попал на корабль, да еще в 1912 год, но потом я понял самое ужасное: «Титаник» затонет вместе со мной. Пока я был на палубе, мой желудок захотел кушать. Но как мне покушать и где, у меня даже денег нет?  Подумав, я решил спросить у женщины, где можно поесть.  - Прямо по лестнице и на второй этаж. Там уже увидите ресторан, - указала мне путь незнакомка.
 Я сказал ей «спасибо» и пошел в указанном направлении. Вся лестница была отделана золотом. Это была, наверное, самая лучшая лестница, по которой я ходил, но ресторан был еще лучше. В ресторане была большая люстра, бар и сцена. Пока я любовался красотой интерьера, ко мне подошёл официант, дал мне меню и спросил: «Не желаете ли чего-нибудь выпить?» Я попросил воды. Он ответил согласием и ушел. Меню было так себе, обычные блюда и ничего интересного. Я выбрал кусок мяса и луковый суп. Пока мне несли мой заказ, я услышал странные звуки, но не придал этому большого значения.
Как вдруг корабль начал тонуть, и я понял, что это конец.  Всем выдавали спасательные жилеты, люди пытались пробраться на палубы к шлюпкам, и вдруг, разбив стекла, в окна ресторана мощным потоком хлынула вода! Началась паника.  Корабль стал подниматься, и вода заполнила весь зал. Я начал задыхаться под водой, мне стало очень холодно, глаза начали сами по себе закрываться, я перестал слышать, что происходило вокруг, и всё - темнота… Я проснулся в кровати у себя дома.
Дима Карпов, 7А.

Рыжая бестия.
Я открыл дверь в квартиру и оцепенел... Дома всё было разгромлено. Вещи, ранее стоявшие на полках, валялись на полу. Обеспокоенный увиденным, я прошел дальше, осторожно прикрыв за собой дверь. Диван был разодран в клочья, как и шторы. "Что тут произошло?" - подумал я.
В ванной комнате вообще был полный кавардак, занавеска упала в саму ванну и мокла в воде, которая текла из душа!
- Какой кошмар! - вырвалось у меня.
Я уже боялся заходить в спальню, так как там у меня висел телевизор и стояли на тумбочках лампы. Но мне все равно рано или поздно надо будет зайти туда. Шаг, второй, я миновал дверной проем, сейчас я увижу виновника.
В моей комнате было чуть-чуть почище и телевизор был целым. А на моей двуспальной сидел мой кот, весь в земле от цветков. Эта наглая морда сидела и смотрела на меня своими изумрудными глазами. Только после этого я увидел разорванные картины и вещи из моего гардероба. После этого это жирное создание слезло с моей кровати. Котяра подошёл ко мне и, как ни в чем не бывало, потерся о мои ноги и направился к своей миске. У него был свой уголок с когтеточкой, кроваткой и миской, и именно этот уголок остался не тронуты.
Вот рыжая бестия!
Черняева Катя, 7А.
Лабиринт.
Я открыла дверь и оцепенела. Передо мной стояли те же четверо бледных лысых людей в чёрных плащах, в той же самой комнате, в которой был тот же бежевый диван, тот же уютный светильник на деревянной ножке, были те же обои в красно-зеленую полоску, и был тот же тёмный сосновый паркет. Эта комната абсолютно такая же, как и та, из которой я вышла. Там были две двери: одна позади меня, из которой я попала сюда, и другая дверь впереди. Посередине находился бежевый диван и те самые четверо людей в плащах.
Этот лабиринт уж слишком странный. Как я здесь очутилась? Я помню, что проснулась в очень тёмном коридоре и внезапно увидела ослепляющий яркий свет. Я приближалась к этому свету всё ближе и ближе. Потом очутилась в этой комнате. Осмотрев всю комнату, я прошла через дверной проем впереди меня и очутилась там, где я изначально была, в той же комнате. И теперь я почему-то объясняю эту ситуацию сама себе…
Так, ладно… А что будет, если я опять войду в ту же дверь за диваном? Я так и сделала.  И снова та же комнату с теми же людьми, эти люди, почти как манекены в чёрных плащах: просто неподвижно сидят и пялятся в пол. Хорошо… Попробую вернутся обратно.
Но как только я взялась за дверную ручку, вся комната заполнилась красным светом, головы у этих людей начали крутится, глаза наполнились кроваво-красной жидкостью, а зубы превратились в острые клыки. Эти люди набросились на меня, как стая голодных волков. У меня начало резко темнеть в глазах, головная боль стала нестерпимой, я упала на пол и потеряла сознание… Я очнулась там же, где упала. Надо мной склонился человек, он пристально смотрел на меня ярко-красными светящимися глазами и улыбался своей жуткой улыбкой.
Вдруг я услышала далекий, еле различимый, но такой родной зов, который будто выдернул меня из затянувшегося кошмара:
 – Эшлин, Эшлин, проснись! Ты меня слышишь? – как мантру, повторяла мама.
Я с трудом открыла глаза.
-Эшлин! Любимая, ты проснулась!
Мне на щеку упала горячая слезинка.
-М…Мам? Что я делаю в больнице? – еле-еле смогла я проговорить, язык почему-то совсем не слушался.
-Эшлин, ты была в коме пять месяцев!
-Что?!
Даша Молодцова, 7А.
Уикенд.
Открыв дверь, я оцепенел от ужаса... На пороге я увидел темный силуэт, похожий на человека.
Была ночь, именно тогда мы с семьей решили съездить на дачу, половить рыбу, пожарить шашлыки.  Казалось бы, все хорошо, чего может быть странного? Но нет.
Итак, три часа ночи, мы едем по темной дороге, бензин уже на исходе, а заправка далеко, не знаю, каким образом, но мы смогли доехать до дома, правда, поездка казалась необычной. Всю дорогу у меня было предчувствие, что кто-то за нами следит. Я не обратил на это внимания. Мы приехали на дачу в полпятого утра, даже не стали раскладывать вещи, а сразу пошли спать,
Шесть тридцать, я услышал три сильных удара в окно нашего дома, хотя спал я на четвертом этаже. Но так как я очень хотел спать, то не обратил на это внимания.
Восемь тридцать, вся семья в сборе, все уже готовы заниматься делами, раскладывать вещи, завтракать и выезжать на рыбалку.
Когда мы завтракали, я заметил нечто странное: мой отец ел соль, ел очень много соли. В тот момент я очень испугался. Отец обернулся, посмотрел на меня и сказал, чтобы я ушел. Я убежал в шоке к маме, чтобы все рассказать. Но мама тоже была очень странной: она тоже что-то ела, только это была не соль… Я увидел свою сестру, лежащую на столе, она была вся в крови! Я решил выбежать из дома, открываю дверь, и снова наша гостиная… Я увидел маму, сестру и папу, сидящих на диване, все они смотрели на экран телевизора, где были одни блики. Вдруг у всех голова начала поворачиваться в мою сторону, я не мог двигаться, страх сковал меня…  Еле-еле справившись с оцепенением, я бросился к двери. На пороге я увидел темный силуэт, похожий на человека… От ужаса я закрыл глаза и не мог дышать.
Тяжелый вздох вырвался из моего горла и… Я проснулся! Только вот спуститься вниз не решался долго.
Леня Признюк, 7А.
Чёрный ворон.
Я подняла голову и увидела его -
Летящего ворона! И больше никого…
Мы остались одни: только он и я.
А я всё продолжаю смотреть втихаря
И думаю:
«Куда он летит и зачем?
А, может, знак он какой подать мне хотел?»
А потом ворон сел
На яблоню рядом с крыльцом,
Сидел он и ждал
Да смотрел на меня:
Выйду ли к нему я?
Рассказова Настя, 7 А.
Фэнтези.
Ламберт открыл дверь и увидел незнакомца, который спросил:
- Можно войти? Мне нужна крыша над головой.
- Заходите. Чайку не желание, - предложил Ламберт.
- Не откажусь, – ответил незнакомец.
И начался разговор, о лесах и сколько там нежити, о горах и пещерах, в которых заточены души диаконов. Но под конец беседа перешла в другое русло.
- А кстати, Вы кто, чем зарабатывайте на жизнь и зачем пришли в Арарк, –спросил Ламберт.
- Я Ривэт, приехал в Арарк, чтобы учить детей грамоте и подработать на этом. Собеседник отвёл глаза в сторону, как будто провинился.  
– А Вы кто и чем живёте? – в свою очередь поинтересовался гость.
- Я Ламберт, кую снаряжение для путников.
- Ладно, я пошёл спать, – сказал Ривэт.
- Я тоже пойду. До завтра.
На следующий день Ламберт не увидел нового знакомого и пошёл работать. Когда вернулся весь в саже, увидел на столе записку, в которой было написано: «Приходи на гору высокий Луук, и там всё узнаешь, где и кто твои родители.»
Ламберт сразу начал собираться в дорогу и сковал себе железный меч, железный лук и доспехи. Он отправился в путь через лес. Через пару недель пришёл к лесу и увидел людей в очень странной броне, угловатая маской в наручах, похожих на чешую дракона, а остальные доспехи были вполне обычными, как у обычных магов. Они спросили:
- Кто ты?  
-Я Ламберт. А вы?
- Мы члены Колита серых волков.
И вдруг они запустил в Ламберта пламя и лёд, он кое-как увернулся от меча. Появилось свечение и проявила руна  . Ламберт, который только второй раз берёт меч в руки, вспомнил, как отец учил его пользоваться   мечом. Резко прыгнув к одному из куплетистов, он одним ударом пронзил его тело, а все остальные испарились в дыму.  Ламберт, пораженный увиденным, пошёл дальше.
После того, как Ламберт зашёл в лес, он увидел домик своего друга Ипата.  Постучавшись, Ламберт открыл дверь и сказал:
- Другу можно войти переночевать?
- Почему нет? – ответил Ипат. – Но на закате ты должен будешь мне помочь.
-Ладно, а что нужно делать? – равнодушно спросил Ламберт.
- Потом узнаешь.
Потом друзья болтали о старых временах, когда они вместе играли в драконов и воинов.  И вот уже солнце стремится к закату, и друг говорит:
- Пора тебе рассказать, чем ты можешь помочь. На меня ровно раз в месяц нападает нежить, одному мне не справиться.
- Да, смогу. Но какого вида нежить?
- Завалаа, – сказал Ипат.  
- Черт, а я из лука стрелять не очень умею.
- Ладно, отобьёмся.
И вдруг кость пролетела около Ламберта.
Продолжение следует.
Максим Толстов, 7А.
Встреча.
Я открыла дверь и увидела её. Она сидела на диване в чёрных джинсах, ослепительно белой блузке, поверх которой был надет стильный пиджак тёмно-синего цвета. Волосы с осветлёнными кончиками послушно лежали на плечах.
- Кхем. Ты Лиза? – недоверчиво спросила я.
Когда я входила в эту комнату, я должна была первый раз за свою жизнь встретить свою старшую двоюродную сестру. И всё же, понимая, что это она и есть, я зачем-то задала этот нелепый вопрос.
- Ага, а ты значит Маша? – так же удивленно спросила Лиза.
Я утвердительно кивнула. И мы разговорились, задавая друг другу разные вопросы, смеясь и получая удовольствие от нашей беседы. С того вечера мы начали очень хорошо общаться, вместе подолгу гулять, рассказывая интересные истории, чаще переписываться. Я рада, что у меня есть замечательная старшая сестра, хоть и не родная, а двоюродная.
Маша Ефремова, 7 Б.

Я открыла глаза, и она была со мной…
В среду мы с мамой ездили на концерт с её друзьями. Мы были там два часа, и после концерта решили все вместе поужинать. После ужина мы попрощались и уехали домой.
Когда мы вернулись домой, нашей собаки не было. Мы искали её везде: в подвале, на кухне, в комнате. Я много плакала и внезапно уснула. Вдруг я встала в три часа ночи и вспомнила, что моей собаке очень нравится гулять в парке, который рядом с нашим домом. Я не хотела вставать с крoвати, но я сказала себе: «Это же моя маленькая любовь» и пошла в парк. Я открыла дверь, которая должна была вести в парк. Но получилось, что это дверь весла в какой-то дом.
Я зашла и заметила, что там была моя собака, и с ней была какая-та девочка с её мамой. Вдруг кто-то постучался в дверь, эта девочка подошла, открыла ее. За дверью были мои родители, они стояли и разговаривали с мамой этой девочки, я побежала к ним, чтобы их обнять, но, когда я подошла обнять маму, то неожиданно для себя прошла сквозь нее и упала. «Всё, - подумала я, - я умерла. Но мне всего лишь тринадцать, я не могу умереть. Но если не так, почему мои родители пришли забирать Виолетту? А может, быть её отдавали?»  Всё, у меня началась паника, когда родители ушли без меня. От отчаяния я закрыла глаза.
Когда я открыла глаза, у меня на лице были слёзы. Я обернулась: я была в парке, а рядом со мной -  моя собака. Я обрадовалась, встала и побежала домой с моей собакой на руках. Пока я бежала, подумала, что мне бабушка скажет. Я пришла домой, и мама меня спросила, почему мы с Виолеттой пошли гулять вечером и не вернулись? Я ей ничего не ответила, но она мне сказала, что сегодня среда, и мы сегодня поедем с её друзьями на концерт.
 Тогда я подумала: «Что произошло? Я увидела прошлое и будущее? Почему я видела, что мои родители оставляли или забирали нашу собаку?» Мне стало очень страшно, и до этого момента я никому не рассказывала об этом странном происшествии.
Габриэла Карденас, 7Б.
Мутное время.
И тут ты открываешь глаза и слышишь грохот, что-то непонятное и мягкое лежит у тебя на лице. Чей-то строгий и одновременно мягкий голос говорит:
- Вставай! Ты слышишь? Сколько можно спать!
- Да, да, вставай и иди завтракать, скоро поедем! – вторил первому другой добрый голос.
Тут я все и поняла, окончательно проснувшись. Эти голоса принадлежали маме и бабушке.
Поднявшись с постели и не успев погладить кота, получила его неодобрение. Он начал грызть мою ногу.  
Я пошла на запах еды. Усевшись за стол, я увидела прямо передо мной тарелку с аппетитными блинчиками. Протянув руку и попытавшейся взять их, я удивилась, поняв, что у меня нечего не получилось. И тут я снова услышала грохот. «Что-то разбилось», пронеслось у меня в голове. Я решила пойти в комнату и проверить, что же упало. И только я вошла в комнату, как у меня закружилась голова…
 Я снова проснулась из-за того, что услышала грохот. И что-то непонятное и мягкое лежит у меня на лице…
Аня Казарян, 7Б.

Я подняла голову и увидела её...
Я подняла голову и увидела её... Маленькую, с напуганными глазами собаку. Она сидела около гаража и жадно ела собачий корм. На её шерсть падали маленькие снежинки. Она очень боялась меня, маму и папу, но ей очень хотелось доверять нам, ведь собачонка была совсем одна. У неё была ранена лапа, из-за чего найдёныш хромал. Но первые мысли были о том, что вря дли мы сможем взять собаку к нам домой, так как у нас уже был пёс. Но когда наш пёс Йорги и гостья встретились, они сразу же побежали друг к другу и начали радостно махать хвостами. Мы пришли к решению, что вылечим собачку, но будет пока что она будет жить в гараже.
В этот же вечер мы вызвали ветеринара, чтобы проверить, что с её лапой. Как оказалось, нашей собаке было 7 месяцев, и ей очень повезло, что она выжила. Каждый день папа колол ей лекарства из шприца.
Спустя долгое время она у нас прижилась, и мы не смогли её отпустить. Мы дали ей имя – Уна. Скоро ей будет 3 года, она нас не боится, и всё хорошо. Уна очень красиво и быстро бегает и всегда машет хвостом, когда видит меня, из-за чего я начинаю улыбаться.
Я очень люблю Уну.
Арина Матлина, 7Б.

 Я открыла крышку и оцепенела...
После долгих мучений я наконец-то доделала уроки и пошла к себе в комнату. Я умылась, залезла под одеяло и взяла в руки книгу, но, прочитав три страницы, я поняла, что глаза слипаются. Выключив лампу, я свернулась калачиком под теплым одеялом и уснула.
Я проснулся от настойчивого стука в дверь. На улице было ещё темно. Пока я осознавала, что происходит, стук всё становился все более назойливым. Я со злостью встала с кровати и пошла открывать дверь. Рывком распахнув дверь, сделала шаг вперёд и чуть не упала. Подо мной оказалось не крыльцо, которое я привыкла видеть каждый божий день, подо мной оказалась пропасть. Будто под гипнозом, я шагнула вперед и начала падать.
Я подала и подала. В моей голове проносились мысли:
- Это, скорее всего, сон,
- О, я как Алиса в стране чудес.
- Если я летаю во сне, значит я вырасту!
- Уууууууууииииииии, я лечу…
- Ой, я лечу или падаю? Скорей всего, падаю!
Странно, но вокруг меня проносились цветочки, бабочки, все было, как будто я падаю в летний сад. Я падаю, а вокруг меня такая красота, я уже начинаю засыпать.
БАХ!!! Я оказываюсь в мусорном баке, вот до чего доводят незапланированные полёты, друзья мои. Когда я открыла крышку бака, я оцепенела! Передо мной предстало ТАКОЕ, что я себе и представить не могла. На земле почему-то лежала иголка, я быстро взяла её и уколола себя в надежде на то, что это всего лишь сон. Но это не помогло. Я уколола себя ещё раз и ещё раз, у меня уже шла кровь из пальца. И тут в моих ушах что-то зазвенело так громко, что я зажмурилась и закрыла уши руками.
Когда я открыла глаза, я лежала в своей кровати, а рядом со мной звенел мой будильник. Вот и спи теперь после этого!!!
Ева Зеликова, 7Б.

Ужас на Рождество.
Я открыл дверь и оцепенел... Я будто попал в фильм ужасов. Из распахнутого окна дул ледяной ветер, который навевал ещё больше страха, а по телу пробежала дрожь. Я закрыл глаза. Их мне больше не хотелось никогда открывать. Но когда я всё-таки решился сделать это, я...
     Преддверие Рождества. Всюду волшебная атмосфера, в торговых центрах стоят огромные ёлки. Все наши соседи наряжают дома гирляндами, венками и множеством других украшений. Но это не про нас. Семья наша бедная и маленькая, только я, мама и мой младший брат. Отец ушёл от нас давно, так что маме сложно обеспечивать нас одной. Поэтому из украшений у нас только старая облезлая ёлка.
Мой младший брат верит в Санта Клауса и очень хочет, чтобы он пришёл к нам домой на Рождество. Но так как отца у нас нет, некому нарядиться Сантой. Поэтому выбор был только один: заказать на дом развлекательную программу, так что моя мама начала рыться в интернете в поисках самой дешёвой. И когда мы уже отчаялись найти что-либо приемлемое для нас, выплыл какой-то странный сайт. Программа была очень дешёвой, но отзывов почему-то не было. Но что ж поделать, маме хотелось порадовать сыночка на Рождество. Так что через пару минут программа была наша.
Настал долгожданный вечер. Раздался стук в дверь, и мама радостно побежала открывать. Как, впрочем, и ожидалось, на пороге стоял аниматор в костюме Санты. Мой брат глядел на него глазами, полными радости и восторга, несмотря на то, что костюм у Санты был не первой свежести и даже где-то с проплешинами. Но мне он не показался таким волшебным. От него чем-то несло, а взгляд, которым он окинул меня с порога, вселил в меня страх и волнение. Поэтому я пошёл себе в комнату, а мама с братом пошли с "Сантой" в гостиную.
Сидел я у себя довольно долго, пока не услышал странные звуки, а затем глухой шлепок о пол. Это меня, честно говоря, не очень обрадовало, поэтому я решил посмотреть, что происходит.
Я открыл дверь и оцепенел... Из распахнутого окна на меня дунул ледяной, пронизывающий до дрожи ветер. А на полу лежала моя мама, рядом с ней мой брат. Их глаза были полностью чёрными, а кожа постепенно синела. Я закрыл глаза, больше мне не хотелось их никогда открывать. Но когда я всё же набрался смелости и сделал это, я...
Проснулся я, задыхаясь от страха. Фух, это был всего лишь сон. Теперь понятно, почему на сайте не было отзывов.
Алена Изместьева, 7Б.

Повезло.
Я прошел сквозь белый, яркий свет и был ошеломлён.  
    Я понимаю, что это неправильно, но я хочу опять умереть. У вас могут возникнуть вопросы, почему, но сейчас вы это узнаете.
    Я ехал на работу и попал в аварию, в тот самый момент время застыло. Мне почудилось, что наблюдаю за катастрофой со стороны. Мое тело как будто стало невесомым, но я видел и свое тело, и все, что происходило, в обычном времени. Вот мое тело везут на каталке и загружают в скорою. Вдруг все тускнеет, и я вижу арки в готическом стиле, из которой льется белый свет. Сначала я протянул свою руку через таинственный свет, к моему удивлению, ничего не случилось. Я попробовал пройти в помещение, находящееся за аркой. Это было нечто, я как будто попал в параллельный мир.
    Я шел по улицам большого города. Вдруг прямо мне под ноги упало какое-то письмо, я был удивлен. В письме был только адрес, я не знал, где находится место, указанное в письме, и подошел к первому встречному, спросил, где это, мне указали путь. Подходя к указанному в адресе дому, я увидел самый большой небоскреб, который был в этом городе. Мне нужно было попасть на самый верхний этаж. Я поднялся на лифте и зашел в помещение, там было стильно, стоял стол, а за ним спинкой ко мне располагалось шикарное кресло. Я поприветствовал того, кто сидел в этом кресле, затем кресло повернулось, и я увидел человека. Не могу описать его внешность, потому что он рассказал мне, кто он, и то, что все люди видят его по-своему и эту комнату тоже. Это был Бог.
    Вдруг я вскакиваю с кровати и вижу вокруг себя приборы и капельницы. Постепенно до меня доходит, что я в больнице. Ко мне подбегает медсестра, затем врач. То, что я услышал, очень меня удивило. Мне казалось, что меня не было как минимум несколько часов, но я был состоянии клинической смерти всего три минуты, и мне очень повезло, что я еще жив.
Биндеев Михаил, 7Б.

Носочная сага.
Я открыл дверь и оцепенел. На моем любимом диване лежала странного вида книга. Я подошел поближе и понял, что это выпуск “Садов Лицея” с очень странной надписью поверх обложки: “Носочная сага”. Барсик запрыгнул на диван и начал принюхиваться.
Я лишь коснулся обложки, как книга раскрылась. Барсик отскочил на журнальный столик, а я упал на пол. Из книги ударила яркая вспышка, и она закрылась. На обложке лежал обычный серый носок. Барсик стремительно скрылся в неизвестном направлении. Подняв носок и осмотрев его, я не заметил ничего странного. Носок резко обжёг мне руку и упал на пол. И тут я вспомнил. Ровно неделю назад я потерял свой носок, и потом за ним пришел демон. Я открыл книгу и начал читать. Там были истории о том, как носок убил демона и прыгал по рынку...
Я аккуратно поднял его и положил в шкаф. Ты дома, мой друг...
Гоша Лукьянчиков, 7Б.

Предвестник радости.
Я открыла дверь и увидела ЕГО… Это был мужчина лет двадцати пяти, ростом около ста восьмидесяти сантиметров, у него была белая-белая кожа, длинные золотистые волосы, чистые голубые глаза. Он был одет в бирюзовую футболку, короткие бархатные штаны и чёрные кеды сорокового размера. Он дышал медленно, но его дыхание нельзя было назвать спокойным. Он улыбался, но какой-то странной, будто ускользающей улыбкой. Он смотрел на меня, его глаза были наполнены радостью. Я уже готова была заговорить с ним.
     Но вдруг я услышала знакомый голос, это была моя мама. Я обернулась и посмотрела на дверь, через которую вошла. Мама кричала с первого этажа, а я находилась на втором. Но я всё равно услышала, вроде бы, она кричала: «Ева, ты у меня самая красивая». А нет, это не то, вроде, она кричала: «Ты не поверишь, кто тут!»
Удивленная всем происходящим, я повернулась назад, но там уже никого не было. «Где он? Кто он? Почему он исчез?» - спрашивала я у себя. Мне было немного страшно, но, с другой стороны, мне было жутко интересно. Точно, меня же мама звала! Я быстро повернулась и пулей выскочила из комнаты.
Спустившись на первый этаж, я увидела мою бабулю, бабушку, которую я не видела целый год! Я очень обрадовалась и побежала обнимать её. Что было дальше, я не помню, всё было как в тумане. Да и, впрочем, это не важно.
Я всю неделю думала об этом странном человеке, может, об этом не надо говорить, может, это секрет. Но я проболталась, и, впрочем, это его вина… Ведь этот человек меня до жути напугал.
Всё было хорошо, у нас был урок истории во второй библиотеке, мы смотрели фильм, а потом отвечали на вопросы. Никто нам не мешал. В первой библиотеке никого не было. В этот день я была неактивная и поэтому нечасто поднимала руку. Понимая, что мне грозит незачет, я попросила учителя задать мне ещё несколько вопросов. Я ответила на все вопросы, поблагодарила Анастасию Михайловну и пошла на следующий урок, но вдруг я опять увидела того странного человека. Нет, он не был страшным, но я все равно испугалась и сразу выскочила из библиотеки, добежала до подруги рассказала ей всё, не думая о последствиях.
Но, к моему удивлению, подруга рассказала мне, что она тоже встречала этого человека с ускользающей улыбкой и светлым, ясным взглядом и что всякий раз после этого случалось что-то хорошее. Например, к ней приехала подруга, а ко мне - бабуля. И я поняла то, что скоро со мной опять случится что-то хорошее. Я успокоилась. Мы пошли на урок и получили тесты, я всё с лёгкостью написала, а потом учитель похвалил даже меня! Вот что значит предвестник радости!
Ева Брайнин, 7Б.
Последний человек на Земле.
Я поднял голову и оцепенел… На обычно оживлённой городской улице не было ни души, и это в воскресенье! Сначала я подумал: «Может быть, сейчас какой-то праздник, и все сидят по домам и празднуют?»  Я решил вернуться в квартиру и загуглить, но оказалось, что сегодня нет никакого праздника. Я решил постучаться к соседям, но их не было дома. Никого из моих соседей не было дома! Я начал звонить друзьям, но никто не брал трубку. И в этот момент я подумал: «Неужели я один во всем городе, а может, и во всем мире?» Я начал стучаться во все квартиры, но никто мне не открывал. Тогда я добежал до полицейского участка, но и там никого не было! Это меня не на шутку встревожило.
Я поехал на вокзал, потом в аэропорт, но нигде не было ни души. Я взял чью-то брошенную машину и поехал в соседний город, но и там не было никого. Тогда я принял решение съездить в Польшу, в Варшаву. Так в поисках хотя бы одного человека я прожил примерно три недели. Потом я понял, что, видимо, я совсем один во всем мире.
Далее мне пришлось столкнуться с тем, что быстро портящиеся продукты испортились, и мне пришлось питаться полуфабрикатами и злаковыми. Я очень скучал по прошлому, вспоминал, как в далеком 2019 году я учился в школе, как изобрели искусственный интеллект. Пока я не мог пользоваться интернетом, потому что все электростанции вышли из строя, в дальнейшем я надеялся наладить какую-нибудь солнечную электростанцию, но, тем не менее, жить, когда ты совсем один во всем мире, очень сложно.
Когда-нибудь я тоже умру, возможно, довольно скоро, и, к сожалению, а, может быть, и к счастью, вымрет весь человеческий вид. Если у меня получится отправить это письмо в прошлое, я отправлю   его в 2019: «Привет, из 2103 года…»
Троянов Семён, 7Б.
Я поднял голову и увидел...
Однажды, в пасмурный понедельник, я гулял по красивому зеленому парку, как вдруг услышал гром. Пошёл страшный непрерывный ливень. Мне нужно было спрятаться, и я увидел большое широкое дерево.
Я укрылся под этим деревом, но зря. Молния ударила изо всех сил в дерево и одновременно оглушила меня.
Я ничего не почувствовал, только какая-то сила заставила меня поднять голову.  Когда я посмотрел наверх, я увидел лицо человека и понял, что я люблю его.
Этот человек занимает большое место в моем сердце. Я долго в этом сомневался, но молния помогла мне это понять.
Вот теперь сижу и думаю, как это можно не верить в чудеса...
Артур Алферов, 7Б.

Звуки.
Я открыла дверь и оцепенела… Всё это время я думала, что за дверью находятся неизвестные мне люди, существа, но никак не могла подумать, что это...
Итак, я бы хотела прояснить вам ситуацию, чтобы было понятно, что же со мной случилось...
Я сидела в своей комнате и, как всегда по вечерам, делала домашнюю работу. Так как мои родители уехали в магазин, а мой брат был на футболе, дома я находилась одна со своей собакой Олексом. Но вдруг я услышала странные звуки, доносившиеся с первого этажа дома. Я подумала, что мне показалось. Но эти звуки продолжали мне слышаться. Я решила проверить, откуда же исходят эти звуки.
Я решилась спуститься на этаж ниже.  Я поняла, что эти звуки исходят из комнаты родителей. Моя собака начала лаять и бегать рядом с дверью, которая ведёт в комнату моих родителей. На самом деле мне было очень жутко от реакции моей собаки и от того, что я не могла даже представить, кто же будет находиться за дверью.
И вот настал тот момент, когда я осмелилась открыть дверь. Я начинаю открывать дверь, и вдруг вижу, что там... мои родители. Всё волнение вдруг ушло, но появились вопросы: «Вы же уехали, когда вы вернулись?» Оказалось, что мои родители приехали совсем недавно, и всё, что я слышала, это были разговоры моих родителей.
Яна Алферова, 7Б.

Примирение.
Случилось это в прошлую пятницу. Я возвращалась домой после школы. Открыв дверь, я оцепенела… На полу лежал разбитый горшок с цветами. Я присела и увидела маленькие следы, ведущие до моей комнаты. Переступив осколки от горшка, я зашла в свою комнату, до которой вели следы, и заметила умывающегося грязной лапой рыжего кота, которого я никогда раньше не видела. Оказалось, что это был соседский кот. Я подошла к коту, погладила его, аккуратно взяла его на руки, и мы вместе пошли на улицу.
Когда я вышла за порог моего дома, то увидела кричащих соседей. Я подошла к забору. Там сидела моя собака Жужа, уши у Жужи были испуганно опущены. Я вошла во двор соседей и спросила, что произошло, и почему моя собака сидит запуганная в углу. Мне в ответ сказали, что моя собака Жужа разбила любимую вазу соседей. Я забрала свою собаку с извинениями, а кошку соседей отдала в руки хозяину дома и тоже объяснила ситуацию, как кошка попала ко мне домой.
После примирения мы все вместе решили зайти в мой дом и выпить чаю за столом. Мы отлично поладили с соседями. Они оказались вполне хорошими людьми.
Варя Семенова, 7Б.

Я ударил его ножом, а он…
Увернулся, побежал от меня по комнате, я за ним, он швырнул в меня машиной. Он попал в меня! Я упал. Мой противник продолжал прыгать от меня по комнате вправо и влево! Я встал и схватился за пистолет, который лежал рядом. Выстрелил…
Я попал, но враг был силен! Он выпрыгнул в окно. Пробежавшись по уступам крыши, он обернулся. Я преследовал его…
Жалко, что я попал в плечо, а не в ногу.
Соперник прыгнул во дворик и побежал по зеленой траве. Я решил его обхитрить, обошел с другой стороны и выбежал прямо ему навстречу. Я выстрелил прямо в лицо, и он упал…
- Что вы тут делаете? – сказала мама, зайдя в комнату.
Она увидела незастеленные постели, разбросанные машинки, лежащие на меховом зеленом ковре, и игрушечные пистолетики.
- Мы играем! – ответили маме братья.
- Ложитесь спать, ребята.
Дети убрали комнату, а потом легли спать. Заснули они быстро, потому что очень устали после активного дня.
Платон Дьяченко, 7Б.
Скидки лучшим ученикам 40%

Глядя на себя в зеркало, я думаю…

Наша быстрая и суетная жизнь. Мелькают события, люди, лица… Иногда кажется, что и дни становятся какими-то неразличимыми, похожими один на другой. Где же тут о себе подумать? А может, стоит остановиться? 

Давно ли вы смотрели на себя в зеркало? Нет, не чтобы поправить воротник рубашки или оценить, подходит ли этот оттенок блузки к вашей юбке. Смотрели ли вы на СЕБЯ? Хотя бы в течение минут пяти?  Кого мы увидим? Какие мысли родятся в голове во время общения со своим отражением?

Глядя на себя в зеркало, я вижу вторую себя, девочку, ничем не отличающуюся от настоящей. Зеркало, как окно в другой, но совершенно одинаковый мир.
Однажды, придя домой с очередной прогулки с собакой, я заглянула в зеркало и ужаснулась. Передо мной стояла девочка невысокого роста в синем свитере, черных джинсах и в таких же черных ботинках, в фиолетовой куртке и бледно-розовой шапке. Щеки были красные от холода. Глаза карие, а волосы уже не такие длинные, но все такие же темные. А ужаснулась я, потому что еще недавно, глядя в это зеркало, я видела малышку, которая кричала и не хотела идти в детский садик.  Вроде, прошло не так уж много времени, но в зеркале я уже никогда не увижу ту маленькую и очень вредную проказницу.
Я стараюсь ценить то, что есть у меня сейчас, ведь скоро я буду вспоминать свои тринадцать лет и думать, какая же я была маленькая. Время летит очень быстро, и мы этого даже не замечаем!
Кононова Анастасия, 7А.

Когда я смотрю на себя в зеркало, я вижу веселого, доброго, отзывчивого человека, но, к сожалению, не всегда уверенного в себе. Еще я вижу человека, не похожего ни на кого. А зачем быть похожим на кого-то? Тогда пропадает та самая индивидуальность, та самая личность, которая для чего-то родилась и у которой есть свой Божественный замысел.
Размышляя о том, кого я вижу в зеркале, я думал о том, что у каждого же человека есть мечта. И именно мечта, на мой взгляд, заставляет меня делать шаги, познавать каждый день что-то новое. И я вижу человека, который не боится идти навстречу своей мечте, не боится препятствий. Потому что, если не будет препятствий, то я опыта не получить. А если я не получу опыт, то вряд ли смогу чему-то научиться и стать тем, кем мечтаю, достичь того, о чем мечтаю.
Я уверен, что мне все по силам. Главное, что у меня есть моя семья, которая меня всегда поймет, поддержит.
Тихон Корпылев, 7А.

Когда я подхожу к зеркалу, часто задумываюсь о том, что вдруг и вправду там кто-то живет. Например, мой двойник, Яло. Вдруг каждый раз, когда я подхожу к зеркалу, она подходит с противоположной стороны, смотрит на меня и повторяет за мной.
Однажды, в детстве, я посмотрела фильм о непослушной девочке, которая попала в зеркало и встретила там своего двойника. Они вместе справлялись с трудностями, появляющимися на их пути. Мне очень понравился этот фильм. Возможно, именно он повлиял на мои фантазии сейчас.
На самом деле мне бы очень хотелось встретиться со своим двойником.  Вполне возможно, что он такой же неусидчивый и веселый, как я. Мы могли бы подружиться.
Но бывает и такое, что, когда я подхожу к зеркалу, я начинаю задумываться о том, чтобы попасть в противоположный мир и спрятаться от суровой реальности.
Иногда, подходя к зеркалу, я начинаю размышлять о том, есть ли у меня заветная мечта? Наверное, да. Ведь она есть у всех, правда? И, наверное, моя самая заветная мечта, чтобы все мои родные, близкие и друзья были здоровы и выглядели всегда бодрыми и веселыми.
Пестерева Ольга, 7А.

Когда я смотрю на себя в зеркало, я вижу уставшего человека. Растрёпанные волосы, синяки под глазами, круглое лицо и неровный нос.
Я не могу увидеть в этом человеке себя. Я выгляжу беспомощно. Я всегда хочу видеть себя сильной, смелой, умной, целеустремлённой. Но, как всегда, лишь безумный человек смотрит на меня. Поэтому я не могу долго смотреть на себя в зеркало. Я боюсь, что все мои мечты разом превратятся в прах, разрушатся, испарятся. Мне хочется отвернуться, спрятаться и плакать.
Я ненавижу чувствовать себя жалкой. Это разрушает мою уверенность. Именно поэтому я не люблю фотографироваться или долго смотреть на своё отражение, из-за этого мало кто знает меня настоящую. Не хочу, чтоб меня видели такой, какая я есть на самом деле.

Рассказова Настя, 7 А.
Когда я писала этот текст, я одновременно смотрела в зеркало в надежде что-то придумать. Говорила я себе: «Ну вот, вижу я своё отражение, и что? Стоп… отражение!» И тут я вспомнила про одну сказку, которую мне рассказывали в детстве.
Сказка была про молодого парня по имени Нарцисс (кстати, как раз от его имени и произошло название для определенного типа людей - нарциссы), который любил смотреться в своё отражение, а поскольку во время жизни Нарцисса зеркала были очень дорогим удовольствием, он часто ходил к реке. И вот однажды каким-то необычайным образом Нарцисс погиб. Цветы, которые росли около той самой реки, начали оплакивать его росой. И когда роса закончилась, растения обратились к реке за водой, а река спросила: «Зачем вам вода?» А те ей сказали: «Чтобы оплакивать погибшего Нарцисса».  И река удивилась: «Нарцисс погиб? Тогда я вам воды не дам, ибо мне самой вода нужна, чтоб оплакивать погибшего Нарцисса!» Растения спросили: «Так ты его любила?» А река в ответ: «Так дело не в любви, мне просто нравилось смотреть на своё отражение в его глазах».
Так к чему же я этот пересказ затеяла? А всё очень просто! Для цветов смерть Нарцисса была трагедией из-за того, что они не могли больше любоваться красотой Нарцисса, а для реки это было ещё хуже, река больше не могла увидеть своё отражение!
Мораль басни такова: если ты чем-то пользуешься, оно может пользоваться тобой. Если ты что-то ищешь, это что-то может искать тебя. И если ты на что-то смотришь, это что-то может смотреть и на тебя…
А теперь задумайтесь, почему я заклеиваю камеру на моём ноутбуке?
Даша Молодцова, 7А.

     Глядя на себя в зеркало, каждый человек будет думать о своем. Один посмотрит на себя и скажет: «Какой я сегодня красивый». Второй: «Что-то я неважно выгляжу». Третий: «О, а эти джинсы на мне хорошо сидят». А я скажу так: в зеркале можно увидеть не только свое отражение, но и свой внутренний мир. И чаще всего я задумываюсь о своих мечтах и целях. Или смотрю на себя и думаю: «Интересно, какой я буду через год, два? Как я буду выглядеть? Чем заниматься?» И понимаю, что все зависит лишь от меня самой. Только я могу мотивировать себя так, как никто другой, только я могу реализовывать свои желания, только я могу помочь себе.
Я считаю, что главное - найти то, чем ты действительно готов заниматься при любых обстоятельствах и «кайфовать» от своего дела. Я занималась теннисом на протяжении четырех лет. Но все это время я не могла понять, действительно ли мне нравится этими заниматься? В итоге у меня случилась травма колена, из-за которой мне пришлось забросить спорт на два года. А чтобы ускорить процесс восстановления, врач мне посоветовал заниматься растяжкой. Раньше, когда я видела, как люди садятся на шпагат и делают прочие вещи, я восхищалась и думала, что это нереально. Но на самом деле реально! Я начала свои самостоятельные тренировки по растяжке. И спустя два года села на шпагат. Для меня это было большим успехом, я не могла поверить! Сейчас растяжка - это мое любимое дело! Ведь мне очень нравится владеть своим телом! Я буду и дальше тренироваться, потому что хочу развить свое тело настолько, насколько это возможно!
Костицына Лера, 7А.

Глядя на себя в зеркало, я думаю о том, как вообще я тут оказался. Вспоминаю мое детство, как я с мамой был в Сингапуре, когда мне было пять лет, именно этот момент моей жизни мне запомнился очень хорошо. Так у зеркала я могу минут двадцать стоять и размышлять о прекрасных событиях в жизни. Не знаю почему, но еще, когда я на себя смотрю, вспоминаю о таком исполнителе, у которого псевдоним «THRILL PILL», читает он в жанре трепа. Сразу вспоминаю все его произведения, вдохновляюсь ими и почему-то становится как-то легко на душе, так как слушаю я его с 2016 года, я к нему очень сильно привязался, и теперь не могу ни дня без его творчества.                                                                                                                                                                                                    
Для многих не секрет, что люди смотрят в зеркало для того, чтобы следить за внешностью, зеркало используют в разных целях, некоторых оно мотивирует, заставляет задуматься о проблемах, даже иногда люди, глядя в зеркало, люди могут мысленно сменить обстановку, даже куда-то переехать. Зеркало меняет мнение людей даже про мир. У меня так и случается. У зеркала я очень рассудителен, как я уже говорил, могу стоять минут двадцать и думать обо всем на свете.
Леня Признюк, 7А.

Когда я смотрю в зеркало, я вижу себя и задумываюсь, почему я такой, какой есть, почему я выгляжу именно так. Внешне каждый из нас уникален, по-своему идеален и красив, а если кто-то считает нас: тебя, меня - некрасивым, это просто их вкус, не нужно думать, что ты и есть такой.
Мне всегда интересно, почему никто ни на кого не похож, вроде, у всех есть нос, уши, рот, волосы и лоб, но все мы разные, и почему же? Я смотрю на себя в зеркало и пытаюсь представить свою копию, как бы выглядел человек с моей внешностью, но он бы не являлся мной. У меня была несерьёзная теория о том, что когда-то на земле жила копию каждого человека, потом он умирал, и через несколько веков рождался человек с максимально похожей внешностью. Так же я и думаю про свою копию.
 А каким мог бы быть я другой? С другой внешностью? Может, я был бы более уродлив, так как в процессе эволюции многое меняется, может, у меня была бы большая челюсть, очень высокий лоб, грубые черты лица, короткие волосы, бездонные коричневые глаза. Или, может, на земле всё-таки есть такой же человек, как я. Может, он очень похож на меня внешне, но я уверен, что мы с ним разные по характеру. Для меня было бы большим удивлением увидеть его-себя взрослым. Высокий, с большими плечами, к коричневыми, неухоженными волосами, с небольшим животом.
Это было очень странное чувство, будто ты смотришь в зеркало, не глядя в него. Может быть, у моего двойника были бы какие-то увлечения, хобби, которые бы отличались от моих. Может быть, он любил бы баскетбол, а не гольф, сёрфинг, а не плавание, дзюдо, а не бокс, сноуборд, а не лыжи. Может, его хобби тоже были бы другими, он бы любил читать книги, а не играть в компьютер, гулять в парке, а не тусоваться с друзьями. Думаю, несмотря на внешнее сходство, его внутренний мир и привычки были бы совершенно другими.
Никита Рыжов, 7А.

Каждый человек склонен себя оценивать и просто рассматривать в зеркале. И я не исключение.
      Когда я смотрю на себя в зеркало, я начинаю всматриваться в свое отражение, иногда глядя в одну точку, например, себе в глаза. Я смотрю в них и пытаюсь разглядеть каждую «полосочку».  Через какое-то время мне это надоедает, и я переключаю свое внимание на что-нибудь другое. И вот я уже смотрю на свои волосы, может, поправляю их.
      Но за все это время у меня в голове проносятся множество мыслей, к примеру, я думаю о делах, которые мне нужно сегодня сделать, вспоминаю то, что я должна была выучить. Также я размышляю о событиях, которые уже произошли, и иногда это затягивается на долгое время, просто потому что я думаю обо всем, о чем только можно. Но что самое нелогичное? Это то, что я смотрю на себя в зеркало, когда мне скучно или я кого-то жду, и, когда меня уже зовут, я уже погружена в свои мысли, и меня очень сложно оторвать от этого процесса.
Но последний раз, когда я смотрела на свое отражение, я хотела покушать.
Катя Черняева, 7 А.
Близкая и незнакомая.
Посмотри на себя в зеркало. Кого ты видишь? Очень близкого тебе друга или незнакомца, которого случайно мог бы встретить на улице?
Я вижу близкую мне подругу, с которой вместе с самого детства, которая меня поддержит и поможет в трудную минуту советом. Она всегда улыбается мне при встрече, с ней мы смеёмся из-за простых вещей, делаем всё вместе.
Но иногда я смотрю на нее как-то по-другому, с другой стороны, другими глазами, и вижу незнакомую мне девочку, с которой мы случайно пересеклись взглядами в бесконечном потоке людей, идущих кто куда. Девочку, недовольную и грустную из- за серых будней, идущих один за другим, как бесконечная цепочка времени, которая, кажется, никогда не закончится, пока не выглянет солнце.  Девочку, с которой мы больше никогда не увидимся.
 Нет, мне больше нравится та, другая, знакомая и улыбчивая близкая подруга.
Алёна Изместьева, 7 Б.

Смешные обиды.
Когда я смотрю на себя в зеркало, я начинаю обращать внимание на свои глаза, потому что они у меня достаточно большие. С какой-то стороны это, может, и красиво, но я точно сказать не могу. Иногда мне делают комплименты по поводу моих глаз, что очень приятно. Но когда я была в начальной школе, некоторые мне говорили, что мои глаза некрасивые, и придумывали всякие обзывательства. Тогда мне было очень обидно. Но теперь, когда я вспоминаю об этом, мне становится смешно, потому что сейчас всё хорошо. И я понимаю, что те детские проблемы сегодня я могла бы решить по щелчку пальцев, ведь они были такими глупыми.
А еще, глядя на себя в зеркало, я начинаю смеяться, потому что все шутки и смешные моменты прошедшего дня начинают закрывать плохие воспоминания. Да и у зеркала стоять и смотреть на себя нормально у меня не получается, потому что я не могу быть серьёзной.
Арина Матлина, 7Б.

Веселый парень.
Когда я смотрю в зеркало, я думаю о себе. Я вижу в отражении веселого парня, которого зовут Артур. Да, зеркало может рассказать, какой ты человек, твоя внешность и твое тело могут рассказать о твоём характере.
Возможно, это звучит не скромно, но мне мое отражение в зеркале нравится. Я вижу модного, веселого человека с открытым взглядом. Также я вижу спортивного и стройного человека, и это понятно, ведь я люблю спорт.
Когда я смотрю в зеркало, ко мне приходят и другие мысли. Мысли о том, что ждет в будущем этого Артура, и кем он станет, когда вырастет. Я вот пробую представить себя в 20 лет. Это непросто, но очень интересно.
Алферов Артур, 7Б.

О чем она думает?
Когда я смотрю на себя в зеркало, мне в голову приходят разные мысли. То этот человек в отражении мне очень знаком, то я его вообще не знаю. Бывает, что вглядываюсь в себя и вижу свои недостатки, иногда, наоборот, кажусь себе красавицей. Часто мои мысли о себе зависят от моего настроения.
Сейчас я смотрю на себя в зеркало и вижу задумчивую девочку, которая сидит и смотрит прямо на меня! В голове проносятся странные мысли… А кто она? А мы вообще знакомы? А я с ней виделась раньше? Вроде бы, привычные черты лица, но взгляд какой-то необычный: уверенный и взрослый.
За своей внешностью очень интересно наблюдать. Как часто меняется выражение лица! Чувства, настроение, мысли – обо всем расскажет твое отражение в зеркале. А вот находясь среди людей, мы часто стараемся скрыть наши настоящие эмоции под невидимой маской, спрятать их внутри себя. Но стоит ли это делать? Я очень стараюсь не закрываться от мира и быть только открытой к людям. Стараюсь поддерживать тех, кто нуждается во мне, помогать им, общаться со всеми, независимо от того, хочется мне с этим человеком общаться или нет. Тогда учишься любить и себя таким, какой ты есть, несмотря на недостатки.
Семенова Варя, 7 Б.

А мне нравится!
Каждое утро, когда я встаю с кровати и иду умываться, я смотрю в зеркало и всегда обращаю внимание на свои волосы. Мои волосы вьются локонами, и из-за этого они очень странно выглядят не расчёсанными. Да, они у меня кудрявые, тяжело укладываются и часто путаются.
Так как я блондинка, то и брови у меня тоже светлые, и их почти не видно. Когда я смотрю в зеркало, то кажется, что на моем лице чего-то не хватает. А вообще многие люди шутят про мои брови, но мне совсем не обидно, а даже смешно. Мне нравятся мои брови, и я не хочу их красить, да и в моём возрасте этого не нужно делать. Каждый человек по-своему красив и уникален.
Мне всегда говорили: «Верь в себя и в свои силы, и у тебя всё получится». Главное - это твоя мотивация и вера в себя.
Брайнин Ева, 7 Б.
Зачем мы смотрим на себя в зеркало?
Вот о чём думают люди, когда смотрятся в зеркало? Может быть, о том, как они выглядят сейчас. Может, кто-то смотрит в зеркало и удивляется: «Ой, я какой-то толстый, надо худеть». А кто-то улыбается и говорит себе: «Какое у меня сегодня хорошее настроение!» Когда я смотрюсь в зеркало, мне в голову могут приходить очень разные мысли. Я могу смотреть в зеркало и думать о том, как прошёл день, анализирую, что я сделала хорошо, а что плохо, как бы я поступила в той или иной ситуации. И о внешности своей я тоже задумываюсь.
И все же зачем мы смотрим на себя в зеркало? В частности, для того, чтобы увидеть, как мы выглядим со стороны. Зеркало нам может показать, как нас воспринимают окружающие. Мы видим в зеркале точное отображение того, как выглядим внешне.
А в какое зеркало нам посмотреть, чтобы увидеть наш внутренний мир? Может, надо посмотреть в кривое зеркало? Может, оно нам покажет то, как мы не хотим, боимся выглядеть? Боимся того, что все будут оценивать нас не по внешности, а по характеру? А может, под невзрачной, неидеальной внешностью прячется настоящая красота?
Зеликова Ева, 7 Б.

О мнении других и обо мне.
Глядя в зеркало и видя в нем отражение других людей, я не понимаю, что в этом особенного: ты видишь и без зеркала человека таким, каков он есть. Но какой человек по характеру и что происходит у него в душе, знает только он сам.
Я смотрю в зеркало и вижу не только то, что вокруг меня, но и саму себя. Для многих я высокомерная, а мне нравится быть такой, я такая настоящая. Если люди, которые меня знают семь лет, говорят, что я высокомерная, можно прислушаться к их мнению, но если им не нравится мой характер, то пускай посмотрят на свой, а потом указывают, что мне делать: идеальных людей нет. Есть люди, которых я уважаю, и они для меня авторитет, с их мнением я могу согласиться и уверена, что они не пожелают мне плохого. У меня есть много друзей, которых устраивает мой характер, а это значит, что не все так и плохо, как казалось. Из класса у меня есть несколько друзей, которым удалось меня изменить, хоть это и сложно. Эти люди помогли мне иначе посмотреть на людей, окружающих меня, и изменить мое отношение к ним. Я чувствую, что за последние полгода я очень сильно поменялась, в хорошую или плохую сторону - не знаю. Но в себе меня все устраивает, а мнение тех людей, которые сами далеки от идеала и за счёт меня пытаются самоутвердиться, мне безразлично.
Хотя каждый из нас имеет право высказаться, но не все это могут сделать в нужной форме.
Аня Казарян, 7Б.

Что скрывает внешность?
Когда я смотрю на себя в зеркало, я думаю не только о себе, но и о других людях…
    Глядя на себя в зеркало, я думаю: вот мое лицо, и что дальше? Я обычный мальчик со смуглой кожей, но это сейчас у меня загар. У меня карие глаза, темно-коричневые волосы, рот, нос - в общем, все как у обычных людей… Но это только на первый взгляд, мы все очень разные. Нет, я не говорю о каких-то физических отклонениях от нормы, болезнях или ограниченных возможностях.
 Я говорю о душе или характере человека, о том, что скрыто под внешней телесной оболочкой, прячется за внешне несуразными поступками или непонятным нам поведением. Эти люди, не такие, как все, и у нас в школе сейчас, скорее всего, учатся и будут учиться дальше. Может быть, за странностями в поведении мы не можем разглядеть их богатый и прекрасный внутренний мир?  
Биндеев Михаил, 7Б.

Мысли обо всём.
Когда я смотрю на себя в зеркало, я думаю… Вообще я редко смотрю на себя в зеркало, но сегодня утром я решил посмотреть в него и зафиксировать свои мысли, и вот что из этого вышло.
Сначала я подумал: «Ещё слишком рано, я хочу спать». А потом я подумал: «А зачем? Ведь вчера я довольно рано лёг». И так как делать было нечего, я начал размышлять.  Думал я обо всём: от своей несделанной домашней работы по математике - до вопросов смысла жизни, происхождения вселенной, возможности инопланетной жизни и существования жизни после смерти. Вот несколько, по-моему, самых интересных из моих мыслей.
Жизнь после смерти. Каждый раз, когда я вспоминаю о смерти, сразу же начинаю думать и о смысле жизни, и плохо ли это – умирать? Ведь, быть может, после смерти куда лучше, чем здесь, а может быть, мы перерождаемся в другое тело и живём дальше в этом мире, а может быть, мы просто умираем и всё. Но всё-таки, я думаю, жизнь после смерти есть, ведь это очень нерационально: вот живёт человек – такая сложная структура, которую очень трудно создать, а потом умирает, прожив всего 90 лет, а часто и меньше. Хотя, даже если мы проживаем уже не первую жизнь, мы все равно ничего не помним, а, соответственно, для нас это не имеет никакого значения.
Троянов Семён, 7 Б.

Страх в отражении.
Я думаю о разном. Например, когда я случайно смотрю на себя в зеркало, то не обращаю на это внимания. Но когда я решил приглядеться к себе повнимательнее в течение трёх минут, то почувствовал что-то странное.
     Поначалу из зеркала на меня смотрел давно знакомый мне красавчик. Я знал все мои прыщики, морщинки, волосинки и так далее. Затем я почувствовал дискомфорт. В полной тишине я всматривался в свои глаза и пытался понять, что не так. Каждый раз, когда я отвлекался попить воды или погладить собаку, а потом возвращался опять к зеркалу, я замечал у себя новые детали. То родинка какая-нибудь… То царапинка… Потом мне начало казаться, что я в комнате не один. Будто мое отражение живое. Мне начало казаться то, чего не могло быть. То на отражении сквозняк не так мои волосы сдвинет, то глаза не туда взглянут, то уголки губ дрогнут. Мне стало страшно. Очень. Я решил убрать зеркало подальше и пойти покушать. Меня это всегда успокаивает. На таймере еще тикала минута, но я решил, что психическое здоровье важнее.
Теперь я понимаю, что зеркало – это зло. Не зря же из него вызывается пиковая дама, и даже есть примета: если разбить зеркало, то будет семь лет несчастья.
Лукьянчиков Георгий, 7Б.

Упрямая подруга.
Нам наша учительница по русскому языку, Татьяна Владимировна, задала необычное домашнее задание: смотреть на себя в зеркало 5 минут.
Вот я села перед зеркалом и увидела одну хорошую подругу, которой я очень доверяю. Ту подругу, которая всегда была со мной в лучших моментах и в плохих тоже. Это одна из тех подруг, которые всегда готовы помочь, например, с домашним заданием. Но у неё есть минус, она очень упрямая, если ты ей, например, скажешь: «Небо голубое», а она будет думать, что оно зелёное, то эта упрямая дама будет с тобой спорить до того момента, пока ты согласишься.
     Я думаю, что это очень хорошее домашнее задание, потому что оно помогает нам понять, как мы выглядим со стороны, и сделать так, чтобы мы лучше себя понимали.
 Карденас Габриэла, 7 Б.

Я и моё отражение.
Сначала я просто смотрю на себя в зеркале, потом пытаюсь рассмотреть детали лица, долго и внимательно.
Потом я представляю, что я - это кто-то другой. Тот, кого я вижу впервые, и не знаю, что у него в голове. Хотя, может, и знаю. По его лицу я представляю, о чем он думает, какая у него жизнь, что с ним происходит. Я бы попробовал с таким подружиться.
Что я могу сказать о нем? Кого я вижу в отражении? Ну, такого весёлого, приятного человека. Но у него очень сложный характер. У нас могут быть схожие и интересы. У него интересная внешность, немного странная. Мне так кажется. Он, возможно, симпатичный даже. Смешной, иногда упрямый, но очень доверчивый. Что он может? Он сильный, смелый, в каких-то областях даже очень смышлёный. Он может внезапно всех спасти, сказать правильный ответ, в последнюю секунду взять и помочь!  Он точно нуждается в друзьях. Он классный, хорошо, что я - это он.
Платон Дьяченко 7Б.

Эксперимент.
Обычно люди смотрят зеркало, чтобы оценить, как же они выглядят. Каждый день с утра мы чистим зубы и в тот же момент видим себя в зеркале. Или, когда мы идём по спортивному залу, тоже случайно бросаем взгляд на себя в отражении большого зеркала на стене. Мне кажется, что просто посмотреть на себя в зеркало – это мимолётное действие. Что если просто сесть перед зеркалом и посмотреть на себя немного подольше? Какие у кого будут появляться мысли?
     Я провела такой эксперимент. Знаете, это довольно странное ощущение. Ведь теперь это не мимолётное действие. У меня сразу же стали появляться мысли: «А вдруг это мой двойник из параллельного мира? И вообще параллельный мир существует?» Конечно, может, я и фантазёрка ещё та, но у меня были мысли и попроще. Я разглядывала себя издалека и вблизи, я смотрела на мои мелированные волосы, на мой серый и очень уютный свитер, на свои синие джинсы с красными лампасами, на мои чуть розоватые губы.
Я думаю, что не зря я провела такой эксперимент. Потому что можно увидеть себя со стороны, могут появляться интересные вопросы. Думаю, и вам, мои читатели, стоит провести такой опыт. Возможно, вы захотите даже поменяете что-то в себе.
Алфёрова Яна, 7Б.

Глядя на себя в зеркало, я думаю…
Когда я смотрю на себя в зеркало, я представляю себя взрослым и думаю о том, каким я хочу вырасти. Я представляю себя с бородой и усами, а может, лысым. Я не знаю, каким я буду внешне. Но я точно знаю, что внутри я хочу быть сильным и обязательно добрым.
Мне кажется, что я похож на гонщика, любящего скорость, экстрим и адреналин. Я вижу себя также хорошим химиком, ведь мне так нравится ставить опыты и проводить эксперименты. Как жалко, что время невозможно остановить, ведь каждый день я меняюсь, когда смотрюсь в зеркало.
Федор Баранов, 7Б.

«Как попасть в Нарнию»

Декабрь с его ожиданием Нового года – один из самых волшебных месяцев в году. В эти дни даже самые серьезные взрослые нет-нет, да и поймают себя на тайном вопросе: «А вдруг?» Мы ведь настолько окунулись с головой в повседневность, что разучились замечать то, что называем чудесами.  

Помните, как Люси, героиня известной серии книг «Хроники Нарнии», первый раз попадает в волшебную страну? Да, через обыкновенный платяной шкаф. Мы перечитали еще раз этот эпизод, а потом попробовали написать свои истории, в которых наши герои из самых, казалось бы, обыденных ситуаций попадают в какую-то иную реальность, но не сразу, а постепенно…

Недождавшийся.
Как-то раз я просто вернулся домой из школы, когда родители ещё были на работе. Я зашёл в свою комнату, включил свет, сел за стол и начал делать уроки. Как вдруг лампа погасла. Я проверил свет в других комнатах и понял, что она перегорела. Я решил починить все сам. Я вроде бы знал, как это делать. Где-то в кладовом ящике лежали лампочки. Я выбрал самую красивую и вернулся в комнату. Недолго думая, я подвинул компьютерное кресло под перегоревшую лампу, встал на него. Но стоило мне дотронуться до лампочки, как меня ударило током. Я споткнулся, упал с кресла головой вниз и потерял сознание.
Через некоторое время я очнулся и заметил, что на полу прямо подо мной пошла трещина. Я попытался осторожно встать на ноги, чтобы пол не проломился, но мне это не помогло, и я провалился. Я уцепился за торчащую доску и попытался залезть обратно, но она не выдержала моего веса и провалилась вместе со мной. Я зажмурил глаза, а когда открыл, увидел вокруг себя серые стены какого-то одноэтажного дома. Я оглянулся. В это доме не было ни дверей, ни крыши, ни мебели, а все окна были заколочены. Тут я оставаться не хотел. Я вышел на улицу и не поверил своим глазам. Все дома выглядели ещё более заброшенными, и всех их объединяло то, что в них не было жизни. Я пошёл вперёд, и каждый следующий дом был мрачнее предыдущего. Вдруг полил дождь, и мне пришлось зайти в первый попавшийся на улице домик. На полу я заметил блёстки, и внезапно дождь на улице сменился снегом, а дома стали приобретать яркие цвета. Надо мной включилась лампочка. Она ослепила меня, и я моргнул.
 Лампа стала погасать. Я следил за ней до тех пор, пока не увидел, что она лежит в моей руке, а не висит на потолке. Теперь мне стало понятно, что это был сон. Я встал, посмотрел на пол, но на нём не было трещины. Жаль только лампу не заменил, но я не хочу снова получить удар током и упасть с кресла на пол.  
Заворочаев Лев, 6В.  
     
Презентация.
Сегодня я иду в школу «Ковчег» презентовать свою новую книгу. Я надеюсь, она понравится шестому классу.
Утром я проснулся как обычно и поехал на автобусе в эту школу.  Мне сообщили, что я буду презентовать книгу в классе под названием Б1. Я десять минут искал эту аудиторию. Вскоре оказалось, что это библиотека.
Зал был довольно просторный. Около стен стояли шкафы с книгами, а посередине расположились парты из тёмного дерева.
После презентации я собрался и уже хотел уйти, но тут заметил одну дверь. На ней висела табличка Б2. Мне стало интересно, что в этой комнате, и я открыл дверь. Что это? Неужели видеотехнологии так быстро развиваются? За дверью я увидел нашу Землю! А вместо пола была поверхность, похожая на поверхность какой-то планеты. Я не поверил своим глазам: мне показалось, что это была не проекция, за дверью правда были кратеры Луны. Я закрыл дверь. Потом снова открыл. За дверью по-прежнему простирался космос. Я совершенно ничего не понимал, будто в оцепенении, сделал шаг и…ступил на планету! Земля находилась уже очень далеко от этого места. Обернувшись, я увидел дверь, через которую была видна моя аудитория. Я подумал, что в любой момент могу вернуться, и пошёл осматривать эту планету дальше. Планета была небольшая - было видно, что она круглая. Так как я совсем не знал астрономию, я понятия не имел, что это за планета. На планете не было ничего, кроме кратеров. Я шел по поверхности этой странной планеты и увидел огромное дерево. От земного дерева оно совсем не отличалось, только было в разы больше, и вместо плодов на нём были звёзды. Я собрал чуть-чуть золотых звёзд к себе в сумку и пошёл обратно. И тут я понял, что совсем не знаю, где моя дверь. Я бродил по планете, как мне казалось, часа три и так и не нашёл мою дверь. Я ходил, а в моей сумке стучали звёзды. Спустя несколько часов я наконец-то нашёл свои следы и по ним дошёл до двери. Я переступил порог знакомой аудитории и понял, что моя сумка со звёздами стала легче. Звёзды исчезли. Я опять шагнул на планету - звёзды появились.
Я был уверен, что все происходящее со мной – сон, что я просто каким-то образом задремал после выступления, поэтому изо всех сил старался проснуться. Но нет, это был не сон. Я опять открыл дверь, но там была обычная учебная комната.  После этой истории я начал официально считаться сумасшедшим. Но я так не думаю…
Плохова Таис, 6В.

Прыжок.
Самый обычный мальчик в самое обычное воскресенье пошёл в батутный парк Duo Flip. Он прыгал на батуте и заметил в дальнем углу зала бассейн из поролоновых кубиков.  Мальчик начал перепрыгивать с батута на батут и постепенно приближался к бассейну. Осталось совсем немного. Мальчик собрал все силы и прыгнул…  
Он приземлился спиной. Мальчик попытался выбраться, но начал проваливаться глубже. Он запаниковал и начал пытаться выбираться с ещё большим усилием. Мальчик понял, что падает с несколькими кубиками. Цветная бездна поглотила его…
Михайленко Леонид, 6В.    

Приключение.     
Был самый обычный будний день, я вернулась из школы и пошла в комнату делать уроки. Я решала какую-то задачку, когда почувствовала, что пола под ногами будто нет. Заглянув под стол, я увидела дыру… Где-то вдалеке этой черной дыры я увидела свет. Любопытство раздирало меня на части, но все равно где-то в глубине души был страх… И что вы думаете? Я, конечно, прыгнула внутрь.
Я летела достаточно долго, мимо меня проносилось много рыб и разных морских обитателей, я жутко за них волновалась! Свет, вроде, близко, но и так далеко одновременно. Вот свет совсем рядом. Я выпала в рыболовные сети и поняла, что маленькая, как рыба. У меня были жабры и хвост, как у рыбы, вместо рук плавники. Я хотела поскорее выбраться из ловушки и побыть в роли рыбы… Вдруг я увидела какую-то девушку - то ли русалку, то ли человека. Когда я подплыла ближе, заметила у неё в руках трезубец. Я подумала, что она многое знает об этом месте и поможет выбраться. «Привет», - сказала я ей. Она окинула меня недоверчивым взглядом и спросила: «Что тебе надо?» И я ей рассказала подробно всю историю о том, как попала в это странное для меня место, а потом сказала, что очень хочу вернуться в свой мир. Она посоветовала найти белую акулу, и та мне должна помочь. Я кое-как выбралась из рыболовных сетей и поплыла на поиски. Как только я нашла акулу, мы все обговорили, и она мне рассказала, что я должна заплыть к ней в пасть и просто расслабиться….
Я так и сделала, после чего зубы акулы сжались, а я проснулась от того, что ударилась головой об стол. Под столом уже не было этой дыры, а на часах стрелка показывала 12 ночи, я поняла, что вся эта причудливая история была лишь сном. И, как оказалась, мама еще не спала, я ей поведала эту историю, а она сказала, что это полная чушь, и велела идти спать. Я послушалась маму и крепко уснула. Больше таких снов я не видела.
Романовская Варвара, 6 В.

Мир хищников.
Это был обычный день. Жизнь всего живого шла по обычному графику: кто-то охотился на зебру, кто-то искал вкусные плоды. Но я хочу рассказать не про жизнь обитателей всей Африки, а про жизнь одного из травоядных животных, а именно про зайца.
Он, как обычно, искал себе еду, как вдруг увидел яму. Но это была не обычная маленькая ямка. Яма была настолько глубока, что, казалось, в нее могут поместиться пять слонов! А теперь представьте, насколько она была глубока для зайца. Но была одна вещь, которая соблазняла зайца спрыгнуть туда. Там был целый склад сочных плодов!
Пушистый зверек не выдержал искушения, подавил в своей заячьей душе все инстинкты самосохранения, прыгнул в яму и через несколько секунд почувствовал что-то мягкое. А через мгновение его окружили тысячи мигающих глаз…
Даниил Горлов, 6В.

Странный матч.
Мальчик с банановым рюкзаком пришел домой.  Вася нереально хотел есть!  Он открыл холодильник, но не увидел там ничего съестного! Снова закрыл, открыл - ничего.  Закрыл, открыл – полки в холодильнике ломились от сладостей! Вася попробовал одну из шоколадок и от наслаждения закрыл глаза. Когда шоколадка была съедена, Вася открыл глаза, чтобы выбрать себе еще что-нибудь вкусненького, и…
Вокруг полная темнота! Васе очень страшно. Скоро глаза немного привыкли к темноте, он пошел вперед. Странно, но Вася отчетливо услышал звуки, похожие на удары баскетбольного мяча об пол, крики, многократно повторялось слово «пас».
Вася оказался в баскетбольном зале.  Игроки общались с ним так, будто он был одним из них. Вася взял мяч и бросил в кольцо. Раз за разом мяч попадал в кольцо! Вася понял: у него талант.
«Итак, счет 50-52», - слышен голос комментатора. Вася получает мяч и бьет издалека - мяч в сетке! И  тут… звенит самый обычный будильник.
-Вася пора вставать!
Все это ему приснилось, но с того момента Вася стал упорно заниматься баскетболом и воплощать сон в жизнь.
Пронин Макар, 6В.

Гонка.
Вот и настал этот день для Коли, он ждал его уже два года. Он поехал на гонку на горных велосипедах, и не просто смотреть её, а участвовать. Он выступал за команду «Кактус». Стартовал Коля с 27 позиции, всего позиций было 40. Начался отчёт: ТРИ, ДВА, ОДИН, СТАРТ. Его сразу обогнал один соперник, и через некоторое время наш гонщик был на 34 месте. Коля свернул с горной дороги и поехал вниз.
Деревьев становилось всё больше и больше, и вдруг прямо перед ним откуда ни возьмись появился большой камень. Коля подумал, что сейчас разобьётся, зажмурился… Но вместо жесткого удара он почувствовал, что врезался в гору сухих листьев! А когда он выбрался из неё, увидел, что находится в городе, но город выглядит совсем по-другому. Тогда Коля спросил у прохожего: «Какой сейчас год»? Прохожий удивленно посмотрел на странного велосипедиста и ответил: «Сейчас 2043 год».
Коля ошарашенно огляделся вокруг: раньше он думал, что в будущем города будут современней и красивей, но этот город был похож, скорее, на помойку! Коля прошёл мимо прилавка и взял оттуда газету. На первой полосе крупным шрифтом было написано: «Илон Макс обанкротился, потому что Теслы взрываются».  «Бред какой-то», - подумал Коля. Но лучше бы он смотрел по ноги: споткнувшись о какой-то хлам, валявшийся прямо на тротуаре, Коля грохнулся прямо на асфальт!
Очнулся Коля все в той же груде листьев, в которую врезался на велосипеде. С трудом поднявшись, наш гонщик решил вернуться на маршрут и больше не хитрить, пытаясь сократить путь.
Семён Спевак, 6В.

Красный шарик.
Это было обычное воскресное утро накануне Нового года. Я, как всегда, встала и стала приводить себя в порядок. Во время завтрака мама сказала, что мы должны пойти в магазин, так как на елке не хватало игрушек.
Зайдя в магазин, мы сразу же пошли в отдел с шариками. В самом углу витрины я отыскала красный шарик с фиолетовыми снежинками. Он был в прозрачной коробочке. Когда я взяла его в руки, в глазах стало темнеть.
     И вот я уже в тёмном коридоре. Пройдя по нему, я почувствовала, как мимо меня пронёсся непонятный острый кусочек. Он порезал мне ногу, но крови не было!
Вдруг поток света рассеял темноту, и я увидела город, но он был не обычный, а разноцветный. Каждый дом радужно переливался, как и весь город.  Вход в город был через огромные, пушистые, но золотые ворота. Когда я подошла к ним, ворота распахнулись, и я вошла. Но тут толпа людей, взявшаяся неизвестно откуда, будто течение бурной реки, куда-то меня увлекла. Я не могла сопротивляться. Мне казалось, что меня тянут в разные стороны и сейчас разорвут! Людской поток принес меня к черному дому. Спасаясь от толпы, я забежала в дом и стремительно поднялась на второй этаж в надежде где-нибудь спрятаться. Но на втором этаже дома я увидела маму, потом братьев. Голова начала кружиться от всего, что со мной произошло и…
Я открыла глаза. Когда я рассказала эту историю моими родным, мне никто не поверил, сказав, что я упала в обморок. Но, посмотрев на ногу, я увидела царапину…
Саша Жила, 6В.

Полет.
- Почему ты не говоришь со мной? Я тебе не нравлюсь или у тебя просто нет настроения? – спросил самый бессмысленный человек в моей жизни.
Я, как всегда, молчал, да и смысл мне с ней говорить, если она работает ради денег, а не для того, чтобы в чем-то мне помочь.
Минуты томительного ожидания, когда же закончатся речи о том, что я отравляю жизнь моим угрюмым видом другим моим якобы «товарищам по классу». Урок. Обед. Еще три урока. Дорога домой. Моя комната. Мне кажется, своя комната - это пристанище, свой мир на какой-то час, пока не пришли психологи (и еще какие-то люди, которые зачем-то сюда приходят, я в принципе не понимаю, зачем) и наконец, шкаф. Да, вы не поверите, шкаф. В нем я провожу больше всего времени дома. Что такого необычного в этом шкафу? Во-первых, это место, где я могу спрятаться, когда чаша моего терпения переполнена. Там меня никто не донимает вопросами: «А ты помнишь своих родителей?», «Тебе помочь с уроками?» И самое главное: там место необычных снов. Когда бывает совсем тошно от школы и прочего, я ложусь в шкаф, и мне всегда приснится сон, который утешит, скажет:
- До каникул осталось совсем ничего, может, потерпишь еще чуть -чуть?
И почему я называю это сном, а не определённым человеком? Для меня слово «сон» и есть человек. Чтобы было понятно, я скажу так: сон – это режиссер, он выбирает, для меня видение, которое наиболее хорошо подействует на меня.
Так вот, это случилось вечером, когда мне было особенно невыносимо думать о школе, друзьях, уроках. Уже по привычке я лег немного поспать в шкафу. И на этот раз у меня было странное чувство, ожидание какого-то сюрприза...   Мне показалось, что я начал проваливаться в сладкую дрёму… Но в какой-то момент я неожиданно открыл глаза и понял, что лежу под деревом в зимнем лесу. И это был такой же лес, каким я его себе представлял! Те же самые ветки, склонившиеся под тяжестью снега, словно приветствуют другие деревья, которые в знак приветствия почтительно приклонили свои ветви к земле. Такой же снег, который переливается от солнца миллионами маленьких бликов. Ни одного следа на снегу и пара от дыхания человека в городе. И тут я понял: я свободен! Глядя на эту картину, я освобождался от груза многочисленных обязанностей и почувствовал себя птицей над белыми верхушками деревьев. Мне показалось, что я больше могу ничего не делать, только парить в бесконечном белом свете.  Но как только я подумал про «я же только что был в шкафу», как оказался…
Картинка очень резко оборвалась, и я увидел привычный мне силуэт шкафа. Я был потрясен! Мой свободный полет казался мне явью! Я долго пребывал в замешательстве, что же это было – сон или правда?
- Кость! Нам пора ехать, - мамин голос вернул меня к реальности.
- Ладно! – прокричал я.
Костя Федака, 6В.

Мир, где ходят на руках.
Обычная хулиганка, девочка-подросток, опять приняла попытку прогулять урок. «Я просто перелезу через забор и выйду за территорию школы», - подумала она.
-Вика! – только успела крикнуть её подруга, как хулиганка уже перелезала через забор. С чувством свободы девочка закрыла глаза и отряхнула руки от грязи. Но когда хулиганка открыла глаза, она увидела что-то вроде серого полукруга, ведущего в пустоту. Рядом с полукругом стояла украшенная ёлка. И всё бы было хорошо, если бы ёлка не стояла вверх ногами!
-Что это за ёлка такая!? И вообще, откуда полукруг? Его раньше тут не было!
Обойдя его, Вика поняла, что это какой-то туннель, стелющийся по почве леса.
 -Может, зайти? Это всё-таки интересней, чем урок.
С этими словами она шагнула в туннель.
Сначала было темно. Ничего не было видно! Поэтому девочка шла, держась за стенку рукой.
- Свет! - крикнула Вика и посмеялась, вспомнив фразу «Я вижу свет в конце туннеля».
Когда стало чуть светлее, хулиганка начала замечать перевёрнутую картину, прикреплённые к потолку, стол и кровать.
- Что это!? – крикнула хулиганка, выйдя из туннеля.
И правда, было чему удивиться: там дети бегали на руках и играли в футбол. Причём мяч они пинали ногами! И тут девочка увидела много красивых домиков.
- Дома? А почему они вверх ногами? – возмутилась Вика и решила зайти в один.
Но была одна проблема… Если дом стоит вверху ногами, значит дверь сверху! Но, не растерявшись, девочка применила свои навыки скалолазания и добралась до двери. Зайдя внутрь, она поняла, что ей придётся ходить по потолку, который находился внизу. Спустившись, девочка начала ходить по дому.
- Ааа! Кто ты!? - крикнула девушка, спокойно ходя по полу на руках.
- Я Вика из другого мира, – невозмутимо сказала наша путешественница и рассказала, как сюда попала.
- Я могу приютить тебя на время, - неожиданно для себя предложила девушка.
- Классно, но как же я попаду домой? - спросила Вика.
После этих слов новая знакомая сказала, что видела портал в виде туннеля, и Вика обрадовалась. Также оказалось, что время здесь идёт по-другому: один час в обычном мире равен здешнему дню!
Так и начались путешествия Вики по двум мирам!
Ярослава Даванкова, 6В.

Туда, куда не нужно входить без шубы.
Наверно, каждому из нас хотелось бы попасть в Нарнию. Помните то самое чувство, когда ты заходишь в шкаф, идешь вдоль его стен и вместо колючих веток ели ты ощущаешь деревянную стену? У девочки по имени Люси все-таки получилось увидеть, повидать что-то странное и необъяснимое.
Однажды ранним утром Люси сидела в своем «подушечно-одеяльном» домике и размышляла о Нарнии, которая скрывается в том самом шкафу. Люси рисовала картинки с возможными жителями Нарнии, писала истории и старалась изучить тот самый шкаф. Она с наслаждением предавалась фантазиям и мечтам, пока ее внимание не привлек скрип снега. Люси подумала, что это ее братья с сестрой играют на улице, но, посмотрев в окно, она убедилась, что на улице никого нет. Люси стало не по себе. Вдруг в шкафу послышался такой же звук, и тут Люси испугалась. Но интерес победил страх, и Люси заглянула в шкаф. Подул легкий ветерок, мех на шубах заколыхался, и повеяло холодом. Люси шагнула в пространство шкафа, взяла шубу и пошла вперед с закрытыми глазами. Ей казалось. Что она шла в темноте довольно долго. И тут резко стало тепло, послышались быстрые, звонкие шаги Питера, Сьюзен и Эдмунда. Они с удивлением смотрели на свою сестру через открытую дверцу шкафа. Все подумали, что Люси просто играла и не заметили ничего странного.
После того, как все разошлись, Люси вышла из шкафа, села на пуф, открыла блокнотик и начала писать о том, что произошло в том шкафу. В этот момент на страницу блокнота упала снежинка из того самого шкафа, куда не стоит заходить без шубы.
Ахидова Арина, 6В.

Горная дорога.
Был обычный день 2019 года. Сережа спокойно ехал на своей машине по узкой горной дороге. Но в один вообще ничего не предвещающий момент он увидел маленький силуэт, который очень быстро удалялся в направлении к горам. Сережа подумал, что это маленький ребенок, и ему нужна помощь.
Парень оставил машину на обочине и бросился во весь дух за этим ребёнком, в итоге он прибежал к огромной пещере. Сережа стал кричать, чтобы позвать того ребенка, но никто не откликнулся. Тогда он решил зайти в пещеру. Было очень темно, но обеспокоенный исчезновением ребенка Сережа все равно продолжал идти вперед, пока не ударился головой об стенку. Пещера становилась все уже и уже, и Сереже приходилось продвигаться вглубь пещеры ползком, теперь им управляло любопытство. Когда проход стал настолько узким, что двигаться дальше стало невозможно, Сережа изо всех сил напряг зрение, пытаясь разглядеть, что там впереди. Он пригляделся и увидел нечто: маленькие человечки бегали и передавали друг другу шишки. Сережа заворожённо смотрел на это зрелище, пока его веки не сомкнулись.
Резкий сигнал проезжающей мимо машины вернул Сергея к реальности. «Пора отдохнуть, - решил он, - а то так и до аварии недалеко».
Кузнецов Максим,
 6 В.

Усадьба дедушки Мороза

Наш класс побывал в Кузьминках в усадьбе деда Мороза. Несмотря на холодный ветер и неблизкую дорогу, мы с удовольствием сходили в гости к Снегурочке, деду Морозу, Снеговику. А потом написали про это тексты. Читайте!

Мы были в усадьбе деда Мороза. Мы побывали на почте деда Мороза. Нас там встречал снеговик.  Заходили  терем к Снегурочке. Я видел зимнюю стужу. Она вредная и злая. Затем мы пошли на мастер класс роспись пряников.  На улице было холодно, и мы долго добирались до этого места.
Ваня

Мы ездили к Деду Морозу. Побывали в его спальне. Там стояла красивая большая кровать. В углу сидела сова. На улице было очень холодно. После экскурсии я вместе со своими друзьями Германом и Васей ели нагетсы. В автобусе слушали музыку.
Тимофей К.

Мы ездили в усадьбу деда Мороза. Там мы ходили в его дом. В дом снегурочки и в гости к снеговику ходили. Затем мы расписывали глазурью пряники. Когда пряники высохли ,они стали очень красивыми.
Саша

Мы всем классом были в усадьбе Деда Мороза. По среди площади там стояла огромная елка. Сначала мы пошли на почту деда Мороза к снеговику. Потом зашли в гости к самому деду Морозу. Поговорили с ним.  Затем были на мастер классе. Там мы разрисовывали пряники. Пряники были в виде снеговика.
Гордей

Я вам расскажу, как я был в гостях у деда Мороза. Я ездил со своим классом. Ехали долго почти 2 часа. На площади была огромная елка и огромный телевизор. Там было написано , что до нового года осталось 27 дней, 11 часов, 30 минут. Нас позвали в дом к Снеговику.  Затем мы увидели деда Мороза. Пообщались с ним. Потом пошли в домик, в котором мы расписывали имбирные пряники. Я съел всю глазурь.  В конце экскурсии я поел и купил сувениры. 
Герман

Семь Симеонов. Аудиосказка

Уважаемые радиослушатели, представляем вам сказку "Семь Симеонов" в исполнении 3А класса.



Наверх